s22 s23

iREmnimwAue ■    ^:- -

Zakończeni*:

Nauczyciel rozdaje dzieciom medale za to. żc tak wiele wiedziały o stolicy naszego kraju, dziękuje za udział w wycieczce. Wspólnie sprzątają salę.

9.4 Zabawa tV Temat: Nasz sklep Cele ogólne:

-    utrwalenie bieglej znajomości cyfr od 1 do 7.

Cele operacyjne:

-    dziecko powinno umicó rozpoznawać cyfry od 1 do 7 oraz liczyć w zakresie 7.

-    utrwalić słowa takie jak: sklep, ważyć, kilogram oraz nazwy słowne wybranych cyfr i liczb, czynnie i chętnie współdziałać w zespole.

Grupa wiekowa: 6-lalki

Liczba dzieci: do 25

Metody:

-    czynna.

-    słowna.

Formy pracy: zbiorowa.

Środki dydaktyczne:

-    7 stoisk sklepowych (7 ustawionych w kółko krzesełek), na każdym może być karteczka z napisem nazwy jednego z produktów (masło, jabłka, ser, pomarańcze, sól. mąka. cukier).

-    kartoniki z cyframi od 1 do 7; jeden kanonik umieszczony na każdym stoisku w bardzo widocznym miejscu, według zasady od najmniejszej cyfry do największej.

dodatkowy komplet kanoników z cyframi dła nauczyciela. Realizacja zabawy:

Czynności przygotowawcze:

Nam m iel może z dziećmi wykonywać pewne napisy, ustawiać krzesełka itp.

13 Edułacja h- przedizfabt • Lary 2001

u

Nauczyciel przydziela role dzieciom w tym przykładzie „sprzedawcy" oraz 1.11 osobie „kupującej”.    _

Zapoznaje też dzieci z wierszem i ustala reguły zabawy.

Czynności zasadnicze:

Dzieci wspólnie z panią ustawiają się w kole. chwytają się za ręce i chodzą po kole, mówiąc wierszyk:

O

I

i

1

W naszy m sklepie jest wesoło Dużo różnych rzeczy wkoło Pani sprzedawczyni mila Chcemy by nam dziś zważyła...

Dzieci zatrzymują się w miejscu, a pani wchodzi do koła i mówi:

o

i

i

1 kilogram masła.

Zadaniem dzieci jest odszukanie znajdującego się w sali stoiska (krzesełka) z jedynką. Gdy dzieci znajdą już cyfrę, to wszystkie ustawiają się przy stoisku i głośno wypowiadają: JEDEN.

Niestety coś jeszcze muszę dokupić, idę do sklepu.

Dzieci odchodzą od stoiska, znów ustawiają się w kole. chwytają się za ręce i chodząc powtarzają wierszyk:

W naszym sklepie jest wesoło Dużo różnych rzeczy wkoło Pani sprzedawczyni mila Chcemy by nam dziś zważyła...

Dzieci zatrzymują się a pani mówi:

2 kilogramy jabłek.

Dzieci szybko szukają stoiska z dwójką. Ustawiają się przy nim i głośno powtarzają: DWA.

W ten sposób pani „kupuje” poszczególne produkty (3 kilogramy sera. 4 kilogramy pomarańczy, 5 kilogramów soli, 6 kilogramów mąki, 7 kilogramów cukru). Dzieci szukają poszczególnych cyfr i ustawiają się przy ich stoiskach oraz głośno powtarzają nazwę słowną cyfry. Po czym stają w kole i głośno mówią:

Jut wszystko kupiliśmy Zakupy zrobiliśmy

13 Edukacja w przedszkolu • Luty 2001