roz3

imię i nazwisk:

•4<SiS2i.'rtfi^!7

c7 akceptację d/ standardy i 27.Przekonanie, iż reguły «

i dla dzieci:

_xia'

5 między 3 i 1C rokiea tycia ł «/ pewyzej Jl roku tycia " d/ tylko u dzieci europejakich —

•Choć rozwój płciowy przedstawicieli obu pic. jest bardzo intensywny, to^chłopców w porir: praipieszenie następuje:

poniewat lud:

jy«

są bardziej chronione niż cezy . to aniejozy problem dla ludzi i następujących.czynniku* nie jest uznawany : ^J    i *ip:

zynnik przy-

-ęcznego rez-weju starszych ludzi nie jest prawdziwe: ^ osoby starsze rożna załcwalirzzcwic tylko do trzi *7r^0T osobowośćLo

^b/ •■—^pąycr.ospołtczzesc rozwoju starząjącyc: cona^^.tej tak samo zróżnicowane,

cześr.ie jazych okre-

i życ:

i nil

imię i nazwisko

,typujących stwierdzeń na temat metody obserwacji nie_

34. Ktdre z

^P a/ istotną cechą tej metody j £■ badanych zjawisk

atajló. roraoju:

radują i argumentują

to wówczas wyrazują roenącą zcoicotc aot /ą2 deeentracji

koncentracji na Jednym punkcie widzenia -^ c/ tłumaczenia zasady zachowania atałości-d/ odporności na pokusy-

Zó.r>o:vt5j społecznych isle jętr.oścl w młodszym wieku szkolnym jest ijprandopodobaiej najsilniej zdeterminowany przez:

sienne i należy ic!

.    oatępujfc:

!■// dwa lata pdżr.iej    •    v.

.    =/ rak wcześniej

■+ c/ w wieku 3 lat

d/ w czasie gdy na twarzy pojawić nię owłosienie 29.Gdy młodzi ludzie przeceniają awe znaczeni: dla innych osdb, to

, myślenie na poziomie operacji konkretnych"

-rwpegocentryzm młodzieńczy*    '

c7 nieprawidłowy rozwój poznawczy d/ nienormalny rozwdj    _g0

TO.GłdwnjBżrddłes wsparcia esoc jonalno/dla większości nłodych ludzi dążących do niezależności od rodziedw sę: a/ starsi koledzy płci przeciwnej b/ starszo rodzeńatwo 4    6™P7 rówieśnicze 9

31-Starsze oooby rzadziej r.ają upośledzony słuch nit wzrok:

o/ ponieważ ludzie bardziej troszczą się o słuch nit o wzrok (W¹ ale jest. to pcwralnie jor* kalectwo, gcyZ odcina ich od Inter-tt-ji .pul.r.n..-

c/ ponieważ d/ i ćlateg;

32.Ztdry

J^^tarienie się'u[U{.

&*'<**/ etarzenie slj komórek *.• ty spadek ciężaru ciałe

W pogarozanie aię działania systemu immunologicznego U.ltćre z następujących stwierdzeń na temat rdż.-.orodnodci psychospo-ach różnych ię lu-d:i i

c/ 1

i/ większość emerytów noże 3obie“ Stworzyć nc»e cele cycii

------- nie ingerowanie w przebieg

ry    badanych zjawisk

L W *^a*ⁿ3 cechą jest ograniczenie oi_f do roje^arowania natural-

tiii ^ ^neE° P^rzebieS'*i zjawisk •    y

wtfTt ,c/.możność usyokania bardzo bogatego materiału badawczego ^ŻT/moiność nawiązania bezpośredniego kontaktu z badanym#'

. 35. SaerfcAurn nie oznacza tylko końca pracy zawodowej, oznacza też: L(§/poczqtek wybranej przoz siebio aktywnościc T/ początok ospałości

c/ nieuniknione pojawienie aię kłopotdw ze zdrowiem d/ początek deaencji

36.    Badania podłużne potwierdziły, że u większości oodb zdolności poznawcze pogarszają aię po.... roku życia;

ypićO/70,

50/60    .    •

• e/ 40/55    • •    •

d/ 45/60

37.    Dcoencjji jcot to patologiczne obniżanie się poziomu intelektualnego, ktdry jest: .

spowodowany predyspozycją genetyczną ygł'rrjk.lt nieodwracaligr

‘4- c/ stwierdzany tylko u osdb po sześćdziesiątce d/ podatny na leczenie antybiotykami 30.Stologoxie uważają, £0 warunkiem przeżycia gatunku i jednostki są: */ reakc-je wyuczone ' b/ myślenie konkretne , c/ zdolności pomazania się reakcje wrodzone f

39.Teoretycy uczenia zię uznają, że podstawowymi mechimimseai rorwoj* są warunkowanie klasyczne / pawłowoakie/, warunkowanie instrumentalne / operacyjne/ i: a/ /śsnernlizamja 4 uczenie oię obcerwacy jmc <j c? dyskryminacja ’'----locnicnia

l y,    ’ •^,,m“ ^cl,sł7

^r fik 8* stadiów