skanuj0033

PIESKI MAŁE DWA om-2. (25.)

1.    Pieski małe dwa chciały przejść przez rzeczkę, nie wiedziały jak, znalazły deseczkę.

A choć była zła, przeszły po niej pieski dwa.

Si bon, si bon, tralala, la, la, si bon, si bon, tralala, la, la, si bon.

2.    Pieski małe dwa poszły więc na łąkę, i znalazły tam czerwoną biedronkę,

a biedronka ta mnóstwo czarnych kropek ma. Si bon, si bon, tralala, la, la, si bon, si bon, tralala, la, la, si bon.

3. Pieski małe dwa poszły więc do domu, o przygodzie swej nie mówiąc nikomu, weszły w budę swą, teraz sobie smacznie śpią. Si bon, si bon, tralala, la, la, si bon, si bon, tralala, la, la, si bon.

zabawa inscenizacyjna

Dwoje ochotników zgłasza sic; do odegrania mli piesków. Dzieci siedź.) w kole i Śpiewaj.) plownk*; W Środku koła chodź.) na czworakach .dwa m ile pieski* ruchem Ilustruj.) słowa piosenki

PODRÓŻNIK CD 4-3. (26.)

(muz. i sł. M. Żuchowski)

1.    Zuch podróżnik wie, dlaczego szosą idzie się gęsiego.

marszowa

Nie parami i nie ławą stronąlewąa nie prawą Wie, a z tego to wynika, że ma sprawność „podróżnika".

2.    Zuch podróżnik też potrafi, według mapy wszędzie trafić, trafi polem, trafi lasem, posługując się kompasem.

Prosty wniosek stąd wynika: zuch ma sprawność „podróżnika".

3.    Choć najbardziej go zachwyca jego bliska okolica,

na niej zuch nie poprzestaje i zna także inne kraje.

Widać z tego to wynika, że ma sprawność „podróżnika".

Dźwięki ulwom s.j dl.i uc/cstników sygnałem cło ustawie nl.i się w ustalonym porządku (najlepiej zawsze tym s.i mym). Pode /.»•■ •'.plewonia piosenki dzieci maszoiuju w wy zna< zoitym szyku, na przykład parami po obwodzie koła d/lnwc zynkl po zewnętrzne) stronie, chłopcy wewnątrz