skanuj0118

Pracownia plastyczna • Scenariusz 26

d)    składamy kwadrat, łącząc sąsiadujące ze sobą przekątne, aby otrzymać trójkąt. Czubek trójkąta wyznacza miejsce przecięcia się przekątnych;

e)    dolne rogi trójkąta zawijamy do góry, aby dotknęły czubka trójkąta. Odwracamy trójkąt na drugą stronę i znów dolne boki trójkąta zawijamy do góry. Otrzymujemy złożoną część o kształcie kwadratu;

f)    łapiemy przeciwległe boki kwadratu i stykamy je ze sobą. To samo robimy z drugą stroną. Otrzymujemy ten sam kwadrat, o tych samych wymiarach, o płaskich ściankach;

g)    łapiemy boki powstałego kwadratu i zaginamy je po kolei do środka (dwa boki z jednej strony i dwa z drugiej strony). Otrzymujemy figurę o kształcie latawca;

h)    zakładamy powstałe, dłuższe boki, jeden w drugi;

i)    wsuwamy palce w powstałe kieszonki i rozkładamy kwiat;

j)    odchylamy płatki kwiatu, w sposób przypominający obieranie skórki z banana. W dziurce, która powstała u dołu kwiatu, umieszczamy przygotowaną wcześniej łodyżkę. Kwiat gotowy!

3.    Podsumowanie.

Po zakończeniu zajęć uczestnicy:

•    mają satysfakcję z utworzonego „dzieła" (samodzielnie lub z pomocą),

•    w niektórych przypadkach potrafią samodzielnie odtworzyć origami,

•    są w większym stopniu zintegrowani z grupą (jeżeli były to zajęcia grupowe).

4.    Zakończenie zajęć.

Odstępstwa

W zajęciach nie powinni brać udziału uczestnicy:

•    agresywni, którzy mogliby zrobić krzywdę innym osobom przebywającym w sali,

•    utrudniający skupienie się innym uczestnikom na zajęciach, np. zbyt hałaśliwi,

•    tacy, co do których prowadzący podejmie decyzję, że z różnych przyczyn w danym dniu nie powinni uczestniczyć w wykonywaniu zadania.

Warto podkreślić, że odpowiednia organizacja pracy i dozór potrafi sprawić, że uczestnicy, którzy pozornie nie mogliby uczestniczyć w zajęciach, dadzą sobie radę, a zajęcia przyniosą im wiele satysfakcji. Dotyczy to osób np. z porażeniem kończyn górnych, którzy mogą wykonywać zadanie z asystą innej osoby. Składanie papieru, wygładzanie linii to forma kontaktu z inną powierzchnią; fakturą, temperaturą, która stymuluje obszary dłoni i jest formą rehabilitacji, a rezultat - wykonane dzieło - istotnie poprawia samopoczucie i wzmacnia poczucie wartości.

Autor: Agata Misiewicz

2

Arteterapia

Sierpień • 2013 rok