Sprawozdanie z pracy za II półrocze Strona 1

Analiza pracy wychowawczo- dydaktycznej za II półrocze

Grupa liczy 25 dzieci w tym 14 dziewczynek i 11 chłopców. Praca w grupie opierała się na programie H. Czerniawskiej oraz programie ekologicznym „Dbamy o przyrodę” i wychowawczym „Wychowanie to nasz wspólny trud”. Codzienne zajęcia zmierzały do osiągnięcia przez dzieci wiedzy i umiejętności określonych jako standardy dla dzieci 4-letnich. Większość dzieci osiągnęła te standardy. Wyjątek stanowią Zuzia i Jakub, którzy ze względu na duże opóźnienie mowy mają problem z komunikacją werbalną oraz czynnym udziałem w zajęciach zorganizowanych opartych na mowie. Obydwoje dzieci nie potrafi powiedzieć żadnego wierszyka ani zaśpiewać piosenki, których grupa nauczyła się w ciągu roku. Praca z obrazkiem u Zuzi opiera się na wskazywaniu lub nazywaniu pojedynczych elementów lub czynności. Jakub wykazuje niechęć do wypowiadania się na temat ilustracji natomiast historyjkę wg wzoru układa z pomocą nauczyciela.

Zuzia poczyniła bardzo duży postęp w rozwoju spostrzegawczości, analizy i syntezy wzrokowej oraz rozwoju słownika biernego. Nauczyła się też respektowania zasad i umów dotyczących funkcjonowania w grupie. Jakub poczynił znacznie mniejsze postępy w tej dziedzinie i nadal jest przyczyną wielu konfliktów w grupie. Swoim zachowaniem wyraźnie odbiega od poziomu rówieśników.

Efekty pracy wychowawczej:

Dużym sukcesem wychowawczym jest adaptacja w grupie Natalii S. Oraz pokonanie blokady werbalnej wobec osób dorosłych. Od II półrocza dziewczynka rozmawia prawie ze wszystkimi pracownikami przedszkola, komunikuje swoje potrzeby i dzieli się własnymi przeżyciami i doświadczeniami, coraz częściej wypowiada się głośno na zajęciach. Nie przełamała się jednak do recytacji wierszyka z okazji Święta Rodziny, gdy widownia była pełna obcych dla niej osób.

Wszystkie dzieci poznały i zaakceptowały zawarte umowy dotyczące zgodnej i bezpiecznej zabawy. W związku z tym konflikty zdarzały się

str. 1