narysować postać ludzką z zaznaczonymi podstawowymi częściami ciała. Tylko Jakub rysuje głowonogi ale i to jest ogromny sukces ponieważ na początku roku nie potrafił nawet prawidłowo trzymać kredki i był na etapie bazgrot. Zdecydowanie podniósł się poziom rysunków dowolnych. Dzieci dobrze radzą sobie z wycinaniem i lepieniem najsłabiej z wydzieraniem.
W ciągu II półrocza dzieci przygotowały dw^a przedstawienia, w którym tylko troje dzieci nie miało swojej roli mówionej (Zuzia, Natalia, Jakub). Dzieci poznały wiele zabaw i piosenek, nauczyły się już śpiewać w zespole a niektóre próbują również samodzielnie.
Prawidłowo określają stosunki przestrzenne oraz wielkość, grubość, szerokość, długość i w^agę przedmiotów. Większość przelicza liczebnikami główmymi w zakresie 10, a wszystkie w zakresie 3.
Dzieci usamodzielniły się w czynnościach samoobsługowych, szczególnie W' ubieraniu i rozbieraniu. Wszystkie samodzielnie korzystają z łazienki i ubikacji, sprzątają po sobie zabawki i dbają o ład w sali szczególnie po zajęciach z wycinania lub wydzierania.
Stworzona życzliwa atmosfera pozwoliła dzieciom na nabranie zaufania do wychowawcy i wszystkie dzieci bez problemów rozstawały się z rodzicami wy szatni i pogodne samodzielnie wchodziły na salę. Częściej niż dotychczas dzieliły się swcimi wyrażeniami i problemami.
Prawidłowo sprawowana opieka zapewniła dzieciom poczucie bezpieczeństwu a zawurcie umowy i wyjaśnienie konsekwyencji ich nieprzestrzegania pozwoliło uniknąć niebezpiecznych wypadków.
str. 3