Wiosna 3

WIOSNA

muzyka: Iwonna Skibińska-Czechowicz słowa: Elwira Drżał

Wesoło

i T ^c |S h r-F=F	h fł i 1 1	C	C
ty * La - ta pta - szck	—4.—J—j—J— wc - so - lut - ki,	# ----- gniaz-dko so - bie	wi - je,
J N h	is h r~r	C -K---f—	C t 1 , -
4 ^J~ już zic - Ic - nią	J. J/——.-- sią ga - łąz - ki,	kot się w pro - gu	my-jc.
0 G C M x h i • i— —		C ^=	C . j-Z=
ty j-> J^1 j j-^	J? J^1 J	j)	---<5»-
Jas - nc słoń - ko,	uś - miech-nią-te	i bic-lut-kie	chmur-ki,
$ %, % jł-f=F	h fr i-+	C ^= K h	I^1* C ■ :n=-
wśród lesz-czy-ny	po - zła-ca - nej	-- j>- - J=Ł ba - wią się wie	- wiór-ki
fam wiór-ki.

1. Lata ptaszek wesolutki, gniazdko sobie wije, już zielenią się gałązki, kot się w progu myje.

2. A pod lasem, popatrz tylko, coś się w słońcu mieni, to przylaszczki niebieściutkie błyszczą wśród zieleni.

Jasne słonko, uśmiechnięte i bielutkie chmurki, wśród leszczyny pozłacanej bawią się wiewiórki.

Już niedługo drzewa w sadach pokryją się kwieciem, wróci bocian i jaskółka, \ to już wiosna przecież. J

C-dur, c^l - g¹

Piosenka może posłużyć do poznania grupy rytmicznej:

.U

Pierwsze cztery takty piosenki uczniowie wyklaskują, mówiąc sylabami rytmicznymi:

% ju>jj ju ji

ti-m to ta ta ti-m to ta ta ti-m to ta ta ta ta-a Po opanowaniu rytmu piosenki można uczyć ze słuchu. Wykorzystanie:

• Swobodne wypowiedzi uczniów na temat „Pierwsze oznaki wiosny w przyrodzie”.