O O) 0)
o
TO
k_
<D O. O
TO
a>
•</> >%
<D N
0
1
O
o c
N O
>» ■*-»
TO
o •*-* TO
>v
$ TO
N
Wskazówka: wykorzystując klocki „kolorowe liczby”, dziecko ułoży schody i powie, który schodek jest pierwszy i jaką ma wartość? Który jest ostatni i jaką ma wartość? Kontynuuj liczenie: 1-szy. 2-gi, 3-ci...