Zdjęcie0624

¹⁷⁰ *»^>l>r '***• ° ¹ * —

Bajka pfychiyttraz^u tyczna

Bąjki p»>t*e«#T*p*wtTenie    nowy kierunek terapii

Prifrntcionf są główek dla dUieci w wieku od 4 do 9 latieits Insnracja da tak wwmu* były baśnie, których analiza pod kątem *a$^Tos* wwiycb eedennmów psychołogicznych przy-czyniła ** da noilrwdri dn^netmewM* utworów podobnych, uzupełnionych o dodatkowy techniki terapeutyczne,

Bajki te w pnectwiedetww da papnaddack — relaksacyjnych czy pcychoedukz*yjupók — aą dkw*aa. mąpi rmbudowaną fabułę, bo na podstawia rtefnwątnd we w atak rdanrn można nit tylko uwzględnić wacyetkaa sakwom* %mret mmi. Jnkfr pawmur tkwić w ich strukturze, ale praodt ewyitkwi ułatwi# -wystąpienie mechanizmu na- ladawmrtwt # idwntrTikacp oraz pnwwanwkwMnii W tych utworach, pddló jak w hąpkarh paerhoedukaryptydt za warty ymH inny    ardwita 1 prHa ta adnrwwtm* iylwarp k

kotwktaą

Bajka |ądMlmpMt)faM aawai witki dkaawdó Ida (kompensata potrzeb i bąisj pądnddnjąai iwswyt aaa* pdiuanr o dmw npaaa aa w ddua aa papawo awtawef paycholnęnw (idnądluąii kaiwtaewa, adweaakwwaae 1 eadfi zbudować zasoby oaakMfea, a tym wwfw ąwtdwd nódąt aa pipeta Nabycie zasobów wwbwcycb pawadppe pi|pui jm &m$t* nowych strategii i «kimw*fciw*ąa aa mafcatymną aaamaanksagi

UofółniąiB. palety atwiardmk a hąjka pfrWl<i apwtyii-na ma następujące edt

a)    zastępczo zaspokoić pwtraafcy dawąrl naciowa# dziecko, które jest w trudnej ąytuaę}* < kampan» ,

b)    dać wsparcie ptpntc uwuumu, akceptację budowanie poaytywuych emocji, aaiaa, przyjastu, jaką ■aymanują bajkowe postacie;

c)    przekazać odpowiednią wiedzę • sytuacji lękotwńr-ezej i wskazać sposoby radzenia aobc.

Bajki psychoterapeutyczne saąją za zadanie obniżać lęk. Realizacja tych zadań dokonuje mą w dziecku Te ono po „przeprawowa*