-i rtt/wrłsto •
KHipo
I. USkn/mk wiclkokl ogólnej jetl wy/iuo/ati) w metodzie:
a) \Vclona
A Milicerowe,'
iT\V\ka/ pritwfdhiwy schemat przebiegu procesu rasogem*/y: "(Jizolacja -selekcja naturalna /miana częstości genów W populacji adaptacja
b) izolacja - zmiana c7ęst<«ci genów w populacji selekcja mluralna-adaptacja
b)\Vankcgo <1> barowa
izolacja • selekcja naturalna częstości genów w populacji aj selekcja naturalna izolacja częstości genów w populacji
adaptacja - /miana adaptacja • /miana
3. Kii/a rozwoju trwająca od rozpoczęcia wyrzynania zębów stałych do rozpoczęcia skoku pokwitanlowccn wysokości ciuła to:
a> okres dzieciństwa niezróinlcowancgo płciowo pod okres pr/edpokw daniowy
b) okres dzieciństwa zróżnicowanego płciowo d) podokres pokw-itooiowy
4. Wybierz właściwe uszeregowanie kilku okresów ontogenezy pod kątem umiejącego tempu wzrastania wysokości dali (od
największego do najmniejszego tempa wzrastania)
j) pokwśtaiuowy. niemowlęcy, pr2edpoksvitaniowy, niemowlęcy. pokwitaniowy, przedpokwttaniowy.
mlod/icó. /> młodzieńczy
b) pokwitaniowy, młodzieńczy, niemowlęcy. J) niemowlęcy,
przed pokwi tan io wy mtodzieńc
5. Chłopiec ma 10 lat a jego wysokość ciała znalazła się na poziomic 3 centy la siatki cen tyłowej. Na jakiej podstawie możemy jego wysokość określić jako skrajnie niską?
przedpoli, w i tamowy. pokw namowy.
ponieważ jego wysokość ciała znajduje się poniżej mediany
b) ponieważ jego wysokość ciała nic mieści %ię w granicach wąskiej normy
6. Lktomorrtę w metodzie łleutli-C arter określamy: a) samą 3 lałfów bj wskaznikłcni Manousricnt
i ponieważ ma niskich rodziców O ponieważ tylko 3Jo dzieci z jego populacji rówieśniczej osiąga taka. >am.i jak on lub jeszcze nizs/a wysokość ciała
7. V\ mrtodzir RW I wykorzystujemy do prognozowania wysokości ciała następujące cechy m.iti.:
a) masa. wiek -/'sieciowy, długość k,górnej Qwicfc kalendarzowy. wiek kostny, średnia wysokość rodziców
c)ocenę dojrzałości płc . wysokość, masa o) itusn. wysokość. BMI
8. Metoda Milicerowej prognozowania dorosłej wysokości ciała:
a) jest niezależna od płci
b) wymaga znajomości wieku.szkieletowego •K W miarę poprawy warunków społeczno-ekonomicznych różnice
społecznymi:
a) nie znikną, |vnrew.cż status społeczno-ekonomiczny nw ^
wpływu na poziom rozwoju biologicznego
b) nic znikaj ponieważ, nawet w najbogatszych krajach zawsze będq istniały różnice w poziomic dochodów i Standardzie życia klas społecznych
10. Wskaźnik przy rodniczy Perkata jest:
a) średnią arytmetyczną cech unormowanych w obrębie czynnika
11. Szybkie tempo wzrastania, sinuklenie Sylwetki, rozwój nerwowych, zakończenie I deotycji to cechy okresu:
12. Wick monarchę dziewczy nki jest zalcżnj: _
ai od jej genetycznie /determinowanego tempa rozwoju b) od rodzaju i nasilenia bodźców psychoncrwowyeh
związanych ze środowiskiem bytowania
13. Wskaż zdanie zaw ierające błąd:
b) do punktów lezących na tułowiu należą: s>. xi, tro. sst,
14. Populacją nazywamy:
c)
O
d)
wymaga znajomości wysokości średniej rodziców wymaga Oceny tempa dojrzewania w poziomie rozwoju biologicznego między grupami
znikną eslt warunki pozwolą na pełną realizację potencjału genetycznego nawet tym.. którzy należą do warstw najmniej zasobnych
nic znikną, ponieważ istnieją roznieć genetyczne między klasami społecznymi
c) sumą cech unormowanych w obrębie czynnika
/N czynnikiem budowy / którego wytracono wskaźnik Ogólnej wielkości
fi/jokhóeznyeh krzywizn kręgosłupa, miclim/ncja włókien
dj pontemow lęcego
d
d) od sposobu żywienia
c) dr. punktów leżących tut kończynie dolnej należą: ti. ap, ptc, cpm
d) do punktów leżących na głowic należą; op. g. v. al.
15. Czynniki społeczno-ekonomiczne bezpośrednio wpływające na rozwój osobniczy człowieka to:
a) wykształcenie ojca. liczba dzieci w rodzinie, sposób c) sposób żywienia, poziom higieny i opieki lekarskiej
czynniki psycho-ncrwowe
£JJ wykształcenie rodziców, rodzaj pracy, wielkoś
wykształcenie
aglomeracji