akty2

!I*JL .• ^fi V« ' ' «jbł\ ^?

XtV;v. •. . ^f

1) r«dli*cją ^thm k*i<kfO «bywrt«l« ftzac2yp«pailt«J PoJikU) do ksztołconio st« oraz pr^d^>wdodikłYdo>irycWxrtql(»kW.odpwii|o<in>ęh do włofa I Pdgcnlttcgo (SBHiM.

4)d«etwwww0o troki, oiot^l I •rv**b*cjl nauczania do woilkookl MYchoffenrcznych

yaatim. • takla »oilłw«kl k*rzy»tanl« z opkki paycholofllczrwj I »pocloJnvth form Procy

irtttosaal.

0) możliwości pobieranie neeki we wszystkich iyp&ck okół przez dzieci i młodzież

niepefoo^Kwnąorez niedostosowaną epdecznie, zgofrłt zJndywMuełnywri Potrzebami

iimłfiMol.ltAitiKYiflnni armrtdmmftiimL

•    i⁴*

• V

i* f'

-if

%

•./

v

i '

Rozporządzenie Ministra Edukacji

Narodowej

z dnia 21 marca 2001 r.

w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych

(DłU. z 200lr. Nr 29, poŁ 323)

Rozdział 2

Ocenienie, Weryfikowanie I promowanie uczniów w szkołach dla dzieci i młodzieży

Hi

.    »« j ■*<?«'

>•    ,1) Nauczyciel Jest obcwiazony. na podstawie opinii publiczne! poradni psychologiczno-

pedagogicznej lob innej publicznej poradni epccjoketycznej, dostosował wymooonłą edukacyjne, o których mara w84 ust. 1, do Indyyłd polnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu sią, w tvm specyficzne trudności, unłcmodiwł^Jąpe

t , •

'    ^ł \A V*_K \ s* -»*.

•yA.*! • vv \ :* -r

fN%; fi-

♦ * *

/tajparjrndne/r/* t*7Yx>»vdn7 jutem - obowicuck respektowania przez nauczyciela opinii z

•fen, i ’ poradni publicznej

(

•M,/

'li

*u

‘

»■»

w

f V

i

i "i;

^: -'Ć''

* • s ^

i i

_t jjtjt <

\

y. ■

*':•

. *> . !

- obowiązek dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia, u którego stwierdzono trudności w uczeniu sią, w tym specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom.

i

jfaxfow&fo

ł f, -

ł.

*r.

* •

* l T V* .*»    . . , ■

. ^ T .»    i '***    • • • •

■

»«• .    ,J*V

' ‘    I •

V3;

4),

t

• •:v. ■K

*'

I-

I

I

•»

' • • łł’* łifi¹

, ^ •ⁱy*

i i.W;

•r.^v:

'•/V ***% ^ł

• ^y *v*'

**^/ -ii: V . ^,fc * • ‘

^    >*s ^v*. ;W

• •    •    '    ’ Mi

i

ijNtek 'H'

* *    «•. / • *.    i

/*T-

^r'-t>

rl

. •' .

' I

' i

<

*9 '■

c

i* * -x »

» /

Ł-

<r;ri

■>Vjf³

w » i

w;

•»»

s «