Barbie

Barbie



Jako dziecko nie miaiam z Barbie zupełnie kontaktu. Byłam rozbrykaną, rozhukaną dziewczynką bawiącą się w kowbojów i uwielbiającą Królika Rogera; marzyłam o tym, by konno przemierzać świat, ratując małe pieski, albo przynajmniej ujeżdżać konie na rodeo. Na lalki nie było w moim życiu miejsca.

Jednak dla niezliczonej rzeszy dziewczynek lalki są nieodłączną częścią rzeczywistości, zwłaszcza lalki produkowane przez Mattel, Inc. Ze względów czysto praktycznych Barbie jest wszędzie tam, gdzie zbierają się dziewczynki. Mogą się z nią utożsamiać lub nie, mogą - lub nie - czesać ją, ubierać, odgrywać wyimaginowane scenki z jej udziałem; mogą, choć nie muszą, chodzić na imprezy Barbie lub wiedzieć coś o kolekcjonowaniu lalek. Problem polegajednak na tym, że wszystkie one „zaznajomią się” z Barbie na tyle dobrze, byśmy mogli przypuszczać, iż na różne sposoby przeniknie ona do ich młodego życia. W1996 John Greenwald podawał, że_99 procent dziewczynek w Stanach Zjednoczonych pomiędzy trzecim a dziesiątym rokiem życia miało przynajmniej jedną Barbie; przeciętna dziewczynka miała ich osiem. Susan Reda (1995) przytacza wyniki ankiety przeprowadzonej w 1994 roku: Barbie była najpopularniejszym na liście prezentem gwiazdkowym, który zamierzało zakupić lub zakupiło 24 procent amerykańskich rodzin na Boże Narodzenie 1994.

Barbie zjawia się w klasie znanej nauczycielki Vivian Gussin Paley i „przyciąga wszystkie dziewczynki jak magnes; gromadzą się wokół lalki, porzucając inne zajęcia. Na wszystkich buziach widać ten sam wyraz rozanielonego szczęścia...”. Paley (1984) pisze dalej, że wszystkie dziewczynki w przedszkolu „twierdzą, iż Barbie jest ich ulubienicą; z wypowiedzi większości wynika, że ich matki nie akceptują Barbie, a wychowawczynie prywatnie mówią, że wolałyby, aby dzieci zostawiały swoje Barbie w domu”. Barbie można też

T^BflSOtkać w domach takich dziewczynek jak Mari K, HBbleszkąjąca w New Jersey. W domu mówi się wyłącznie i Wpłjapońsku. „Mam trochę japońskich zabawek - mówi I*,Kari-moje ulubione to japońskie Barbie”. Barbie pojawia fKite też na kartach książki Zlaty Filipović Zlata’s Diary (1094), będącej dziennikiem dziewczynki z Sarąjewa, której doświadczenia z czasu wojny z Bośnią wzbudziły talnteresowanie na całym świecie. „Dzisiąj była Mirna [najlepsza przyjaciółka]. Trochę uczyłyśmy się matematyki, a potem bawiłyśmy się Barbie”. Także w domu dziewczynki często spotykąją się z Barbie poza dziecinnym pokojem. Georgia Rankin z Sturgeon Bay w Wisconsin wliście do „Barbie Bazaar” z 1996 roku opisała dekorację swojego domu z okazji Bożego Narodzenia. Lalki Barbie przebrane zostały za anioły i piętnaście z nich dekorowało świecznik w jadalni, podczas gdy kolejne trzydzieści pięć umieszczone zostało na koronkowych firankach. Nie trzeba dodawać, że telewizja oraz inne środki masowego przekazu także dbają o to, by Barbie znalazła drogę do świata małych dziewczynek, które są głównymi konsumentami tego produktu.

Barbie - przesadnie kobieca

Pomimo natrętnej obecności Barbie, lalce niełatwo jest stać się częścią zwyczajnego życia ze względu na jej zupełnie fantastyczną kobiecość. Przekracza ona znacznie „podkreśloną kobiecość”, wprowadzoną przez socjologa R.W. Connella (1987) - kobiecy styl zachowania i wygląd, który jest powszechnie oczekiwany w danym społeczeństwie i przez nie wymuszany. Styl Barbie nazwać by można kobiecością przesadnie akcentowaną. Doprowadza ona kobiece cechy wyglądu i zachowania do granic wytrzymałości. W wyglądzie

33


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Barbie (5) Jako dziecko nie miaiam z Barbie zupełnie kontaktu. Byłam rozbrykaną, rozhukaną dziewczyn
Barbie Jako dziecko nie miałam z Barbie zupełnie kontaktu. Byłam rozbrykaną, rozhukaną dziewczynką
skanuj0031 (102) ostawy dorosłych wobec dzieci z FAS Rozpocznijmy od postaw, które nie sprzyjają roz
skanuj0056 (49) • Gdy dziecko nie reaguje: -    głośno zawołaj o pomoc, -   
skanuj0073 Badanie seksuologiczne: Badany porusza się swoboc® nie, siada wygodnie. W dobrym kontakci
Slajd16 KNagroda powinna być (2): Proporcjonalna do wysiłku dziecka - nie ma być przekupstwem, a jed
Zdjęcie038 System plików (jako bazo dam eh) Integralność danych Ponieważ sssicm plików jako Liki nie
23 jako też pociągami popołudniowemi jest zupełnie dogodna. Przyjechawszy, o ile trafi się na dzień
img135 135 Odstęp sygnał - błąd kwantowania oraz szybkość transaisji nie sę wielkościami zupełnie
img290 (7) 116 Druidzi nie jest ani krzewem, ani drzewem, jako roślina nie rośnie na ziemi i nie spa
0000057 (10) szych dni życia dziecka. Nie jest jeszcze dostatecznie wykształcony u pediatrów nawyk w
Lekcja Historii prez Andrzeja Dudy Andrzej Dudo, prezydent RP: prawda wyzierała dla nas z podziemi
skanuj0031 (102) ostawy dorosłych wobec dzieci z FAS Rozpocznijmy od postaw, które nie sprzyjają roz
skanuj0056 (49) • Gdy dziecko nie reaguje: -    głośno zawołaj o pomoc, -   
SN grudzien 063 I Jeżeli neurony lustrzane dziecka nie zostały trwale uszkodzone, jest szansa
img135 135 Odstęp sygnał - błąd kwantowania oraz szybkość transaisji nie sę wielkościami zupełnie
IMG16 w klasie zerowej i w klasie pierwszej. Nieporozumieniem jest pisanie literek, jeśli dziecko n
IMG)63 56 I. Romantyczny„sposób odczuwaj I" tologiczny nie przemawia mu zupełnie do przekonania
PICT3886 Pytania na egzamin P -fi. Dlaczego kształt Ziemi określany jako geoida nie pokrywa się z ks

więcej podobnych podstron