img361rozdzielczopulpit

Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej. Dziennik Ustaw Nr 14/1999 Sielatycki M. Melodyka nauczania zintegrowanego [w:} Program Nowa Szkoła. Integracja międzyprzedmiotowa. Warszawa 1999

Ustawa z dnia 8 stycznia 1999 r. Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego. Dziennik Ustaw Nr 12 z dnia 12 lutego 1999 r. poz. 96

Zreformowana wczesna edukacja - od refleksji ku działaniom nauczyciela, red. Nowicka M. Warszawa 2005

Żegnalek K.. Reforma edukacji wczesnoszkolnej w opinii nauczycieli, „Nowa Szkoła" 1/2007

4-5. Zintegrowana edukacja wczesnoszkolna istota integracji pojęcie i aspekty integracji

praktyczna analiza zajęć zintegrowanych - hospitacja w szkole

Duraj-Nowakowa K.. Integrowanie edukacji wczesnoszkolnej. Kraków 1998 Edukacja zintegrowana vr reformowanej szkole, red. Moroz li. Kraków 2001 Integracja w pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, red. Sowińska //. Poznań 1996 Integralny system nauczania początkowego, red. Cackowska M. Kielce 1992 Teoretyczne i praktyczne aspekty kształcenia zintegrowanego. Materiały Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej, red. Kosętka H.. Kuźnia J. Kraków 2000 Więckowski /?., Pedagogiczna interpretacja współczesnej koncepcji integracji. „Zycie Szkoły" 2/2000 Zintegrowana edukacja u- klasach I-III. red. Misiorny E.. Ziętkiewicz E. Poznań 1999 L i ter a tura podstawowa

6. Dziecko w wieku przedszkolnym a uczeń w edukacji wczesnoszkolnej

psychofizyczne cechy rozwojowe dziecka w wieku 3-6 lat i 7-10 lat dojrzałość szkolna a wymagania pierwszego szczebla edukacji podmiotowość dziecka

Adamek /.. Praktyka rozwojowa w wychowaniu dziecka. Kraków 1996

Edukacja jutra. Vl Tatrzańskie Seminarium Naukowe, red. Denek K., Zimny T.M. Częstochowa 2000

Granice wolności i przymusu w edukacji szkolnej, red. Danielewska./. Kraków 2001

Podmiotowość ucznia w edukacji wczesnoszkolnej, red. Moroz H. Katowice 1995

Puślecki W.. Praca domowa najmłodszych uczniów. Kraków^T 2005

Wilgocka-Okoń B.. Gotowość szkolna dzieci sześcioletnich. Warszawa 2003

Literatura podstawowa

7. Nauczyciel we wczesnej edukacji dziecka kompetencje nauczyciela wymagania stawiane nauczycielowi osobowość nauczyciela

Dobrzyńska J., Nowa podstawa - nowe problemy. „ Wychowawca" 2/2009

Edukacja - szkoła - nauczyciele: promowanie rozwoju dziecka, red. KużmaJ., Morbitzer J. Kraków 2005 Elsner 11. Kluczowe elementy zmiany. ,. Dyrektor Szkoły" 2/2009

Kłosińska T., Uczniowski wizerunek nauczyciela klas początkowych. ,.Nauczyciel i Szkoła" 1/2000 Kojs W.. Nauczyciel i szkoła kilka uwag o przemianach funkcji. ,. Nauczyciel i szkoła " 2/2000 Kycia A., Nauczyciel na miarę XX! wieku w świetle prasy pedagogicznej. ., Nauczyciel i Szkoła " 2/2000 Teoretyczne i praktyczne podstawy kształcenia zintegrowanego. Problemy studiów nauczycielskich nr 22.

Kraków 2000

Żegnalek K., Nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej. ..Życie Szkoły" 5/2006 L i terał ur a podstawowa

8-9. Cele kształcenia i wychowania w edukacji wczesnoszkolnej

cele ogólne, szczegółowe, operacyjne edukacji wczesnoszkolnej operacjonalizacja celów wady i zalety