¿egna³ek7
29
♦ cgamm maturalny, sprawdzający poziom wykształcenia ogólnego,
W rwicłi piwAnitwoyth farm nogą byt stosowane odpowiednie metody tfmdami Na ogól wymienia się w literaturze cztery metody sprawdzania:
1) spriwdtaDc ustne,
l) prace pticmnr.
3) wytaywaai prac praktycznych;
4) otoemcji
Nictórzy dodają jeucie pracę i k J1ą f. k V, która to metoda może mieć wajóbe zastosowanie w nauce języków obcych, ale może być również stosowana jako ospefcująca każdym mnyn rodzaju kształceniu. Uczniowie (studenci) mogą byt spruta przez polecenie im dokonania odpowiednich analiz i omówień arwimth«podręczniku mapek, wykresów, schematów lub rozwiązania zawartych w nich zadań. han i podręcznikiem, a zwłaszcza z podręcznikiem programowanym umożliwia nauczycielowi sprawdzenie poziomu opano-winią okrcśkecj wiedzy i umiejętności przez uczestników procesu kształcenia, ale porakprzedewszyitknnasamosprawdzaoie się.
I. Sprawdzanie istne polega na stawianiu pytań ustnych lub prztdsutKiuo ich na kartkach (zestawy pytań) Pytania na kartkach stosuje się nijtfęfcicj w czasie egammót. Zapisuje się na nich jedno lub więcej pytali, które losowo wybierane są przez nemów (studentów). Jest to najczęściej stosowani metoda sprawdzania. Stosuje się ją zarówno w bieżącym spraw, daniu, Zazwyczaj na początku zajęć, jak i w sprawdzaniu końcowym (sumującym) po zakończeniu jakiegoś okresu nauki, Bieżące sprawdzanie pozwala jefak sprawdzić tylko wybranych uczniów. Ten rodzaj sprawdzania może być stosowany równic? w sprawdzaniu okresowym i końcowym.
Do największych zalet sprawdzania ustnego zalicza się występowanie w nim bezpotttdnicfo, żywego kontaktu nauczyciela z uczniem (studentem), który umoZiiwii gnmtownicjsze zbadanie wiedzy i umiejętności (w tym umiejętności posługiwania sę posiadana nędzą), śledzenie toku myślenia uczących się. ich wacyętaołci i dyskutowania onz doskonalenie języka itd. Ponadto odpowiedzi uczniów (studentów) służą pozostałym uczestnikom procesu kształcenia jako Mi* fmtk przypomną i poszerzenia przerobionego materiału oraz ich l||fiMiib(^bomBO(r spodziewać % u zostanie wezwany do KOpekta lub poprawiani odpowiedzi kolegi.
Do ujemnych cert sprawdzania ustnego należy to. li \
- Mac wypowiedzi zabierają dużo cttsu;
- Kfliowic (studenci), którzy me są pytani mogą się nudzić, nic iluchmć odpowiedzi kolegów i tracić mepotrzebme czai;
'MOją iMMiapW CM, typtonĄftili' op en, i J721) Póliurzydci, MMi
a ,
Bi
odpowiedzi mogą być biernym odtwarzaniem treści podręcznika, wjttóó, lekcji itp,:
. pytania mogą być zbyt prosto i różnicowane w zależności od ftooafei nauczyciela do poszczególnych uczniów (studentów), i więc benraie tlę sympatią i antypatią, upraedzeninu itp.
Wartość tej metody sprawdzania zależy w doiynt stopniu od ]tiofci rturtmych pytań, odpowiednio wcześniejszego ich przygotowania oraz właściwego egzrtwo* ^nii odpowiedzi, które powinny być jasne, dokładne, zwięzłe,«jednocześnie pełne oraz poprawne pod względem językowym1, Dobrze bytty rówueż, aby odpowiadający posługiwali się stosownymi środbn dydaktywnjrm, * op sapy. mpta jakiegoś sprzętu, schematy itp
j) Sprawdzanie pisemne należy, podobnie jak sprawtac wac, do tradycyjnych metod sprawdzania, Uważane jest ża benbej obiektywną metodę niż sprawdzanie ustne, bowiem odpowiedź pisemna stanowi wolty dokument dydaktyczny, który może być tmbowyway przez jakiś czas I trtkkmm analizowany, a nawet poddany ocenie przez innych nauczycieli Sprawdzanie pisemne może przyjmować różną postać, tóra zależy od ticłu czynników, a między innymi od etapu edukacji, formy ąmdzann chęci nauczyciela itp. Mogą w ięc to być:
- kartkówki (krótkotrwale sprawdzany);
- klasówki;
- referaty, wypracowania, streszczenia itp.;
- ćwiczenia i zadania;
- projekty;
- opisy, analizy, sprawozdania itp;
- plany działania, plany konspekty.
- testy dydaktyczne,
Kurtkówki shiż4 szybkiemu xonemowaniu »ę w poziomic przyvw*CM wiadomości lub umiejętności. Nic powinno się na nic przeznaczać więcej niż 10-15 min. Mogą być stosowane przed właściwym rozpoczęciem zajęć; albo prawi kota zajęć. W pierwszym przypadku służą zazwyczaj sprawdzeniu przygotowania się uczestników procesu do bieżących zajęć, zwłaszcza jeśli znajomość wcześnie) prze* każonej wiedzy jest niezbędna do opanowania dalszych jej części Natomiast krótki sprawdzian pod koniec zajęć pozwala ocenić skuteczność danej lekcji (wykładu, ćwiczenia), czyli aktywność intelektualną uczestników zajęć onz stosowane metody pracy przez nauczyciela.
KI u s ó w k I są to prace pisemne, wykonywane w czasie zajęć dydaktycznych, których celem jest sprawdzenie opanowania przez uczących aę obwkeiyrt jgl materiału programowego. Klasówka wypełnia na ogćł całą lekcję i noto pole* aa udzieleniu odpowiedzi nn jedno lub lalka pytok opmmyto gnataMiBM zjawiska lub wyrażeniu własnych poglądów i dMyrafyi
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Przykładowy arkusz maturalny dla poziomu rozszerzonego j Zadanie 29. (2 pkt) Na wykresie przedstawio
Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy_ zadania (v > 0)(»>») Obliczamy v=“=24
Egzamin maturalny z matematyki Poziom podstawowy II sposób rozwiązania (dzielenie) Sprawdzamy, że
Próbny egzamin maturalny z biologii Poziom podstawowyZadanie 29. (2 pkt) Pcgwlszy schemat ilustruje
skanuj0033 stych środowisk, ma niski poziom wykształcenia, ujawnia stereotypowe widzenie ról seksual
skanuj0025 2 Egzamin maturalny z biologii Poziom rozszerzonyZadanie 1. (1 pkt) W t
SPM?252 ♦ Psychologiczne.pomiar ,,u
img235 TEST XVIII Matura obowiązkowa - poziom podstawowyTest XVIII ZADANIA ZAMKNIĘTE W zadaniach od
img237 TEST XVIII Matura obowiązkowa - poziom podstawowy Zadanie 8. (1 pkt) Trójkąt można zbudować z
img238 TEST XVIII Matura obowiÄ…zkowa - poziom podstawowy Matura obowiÄ…zkowa - pozi Zadanie 18.
IMG962 ODRUCHY POSTAWY Zapewniają prawidłową pozycję ciała: ✓" są integrowane na poziomie rdzen
390 Krzysztof Markowski Zbadano również poziom wykształcenia osoby wypełniającej kwestionariusz. Dan
Egzamin maturalnyJęzyk hiszpański Poziom podstawowyZbiór zadań Materiały pomocnicze dla uczniów i
MATURA EXPLORER Poziom Elementary, Pre-intermediate Studenfs Book + Multi ROM Workbook + CD Teachefs
Workbook +CD 41,90 Teacher s Book/Class CD 94,90/61,50Nowa Era MATURA EXPLORER Poziom Elementary,
więcej podobnych podstron