043a

043a



COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE

CZĘSC L CELE I EFEKTY

Trzy podstawowe kanały przekazu informacji to oczywiście wzrok [odbiór obrazów], słuch [mówienie i słuchanie] oraz kinestetyka (odbiór węchem, smakiem, dotykiem, ale także wrażliwość na ruch i emocje]. Kanały przekazu i percepcji, czyli odbioru i rozumienia, nazywane są również modalnościami. Każda z trzech głównych modalności ma swoje submodalności, czyli podkategorie.

I tak modalność [kanał] wzrokowa ma między innymi takie submodalności: kolor lub brak koloru [czarnc-szare-białc], wielkość, ruch obrazu lub statyczność, odległość od obserwatora itd.

Kanał słuchowy: szybkość, intensywność, wysokość dźwięku, intonacja w przypadku mowy, barwa i tembr głosu, rytm itd.

Kanał kinestetyczny ma liczne submodalności, od nasilenia emocji poprzez subtelne odczucia smakowe, aż po różne rodzaje dotyku lub gestu.

Czytelnik sam może być badaczem lub eksperymentatorem i rozszerzyć listę submodalności, odkrywając własne, subtelne różnice w postrzeganiu obrazów, odbiorze dźwięków, odczuwaniu kinestetyki, a także kiedy sam staje się nadawcą. Co zmienia się, gdy mówię szybko lub gdy przestaję gestykulować, lub przeciwnie ruchy stają się szybkie i urywane. Albo kiedy w biurze pojawia się nieprzyjemny zapach środka do czyszczenia wykładzin, albo gdy rozmowie towarzyszy łagodny smak herbaty jaśminowej.

Rysunek 15. Komunikacja, czyli gra pomyłek

Komunikacja czyli gra pomyłek

NADAWCA

l

szumy


KOD

<


czyli język w którym się porozumiewamy

KANAŁY KOMUNIKACJI szu™Y. czyli metoda porozumiewania

I

DEKODOWANIE

szumy ~]


szumy


i


ODBIORCA

86


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY Przebieg tego ćwiczenia mógłby być następujący:
048a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY że w jego opinii drugi człowiek ma bądź nic
060a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTYŚwiadomość występowania terenu Terenem w tym
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTYPierwsza Uwaga (Ul] zatem to: •
064a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY •    Symbole indywidualne. T
067a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTYpłynące z U2 mające związek z twoim celem. N
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY c.    To jest twoje żółte i czerw
COACHINGI MENTORING W PRAKTYCECZĘSC L CELE I EFEKTY Za poważny błąd coacha uznamy takie poprowadzeni
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSCII. OPROGRAMOWANIE KLIENTA K: - Po prostu mam odwrócić to stwier
COACHING I MENTORING W PRAKTYCECZĘŚĆ III. PRACA Z RELACJAMI rowywanie, współpraca z ludźmi, informow
031a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Empatia jest jednym z ważniejszych warunkó
026a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Jesteśmy ssakami, które nauczyły się narra
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Sesja pierwsza Mapa to nie teren Mapa to tylko
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY wszelkie mapy, czyli zapamiętane i przetworzone
028a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY a.    W jaki sposób dana os
029a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘŚCI CELE I EFEKTY nak zniekształcenia pcrcepcyjne, cz)rli prz
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY i w efekcie nic wydać mu drobnych po skończonym
032a COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY Diltsa jako sponsoring zmiany, ja zaś nazy
COACHING1 MENTORING W PRAKTYCE CZĘSC L CELE I EFEKTY mic misji i wizji, jednak zawsze ten poziom wys

więcej podobnych podstron