1 104

. b)syłab^

otwartą    zamkniętą

<-7>

koza

ID

13. Kończenie w logiczny, sposób zdań wypowiadanych przez reedukatora. np.:

Korale Karoliny były kolorowe i.........

14. Porównywanie długości wyrazów (zdańj>.

■    z użyciem pasków, klocków...

* z rozciąganiem gumy i oznaczaniem długości

■    z wypowiadaniem wyrazów i bez wypowiadania

15. Rozpoznawanie nazwy obrazka na podstawie pierwszej sylaby (głoski). ló.Dobicranie obrazków zgodnie ze słyszaną nazwą (podobne słowa).

17. Dobicranie parami obrazków, których nazwy rozpoczynają się, (kończą, zawierają) tą samą

a)gloskę

U V

samogłoskę spółgłoskę

18. Różnicowanie głosek w słyszanych słowach

kosa ^--->    kasa

m    od

bąk <•--} pąk    -J    noc <1—> nos

19. Powtarzanie w „kole’ zdań (wyrazów) aż do deformagi („głuchy telefon”)

20. Porównywanie i odwzorowywanie przy pomocy klocków, które z usłyszanych słów maja najwięcej

samogłosek p^pi^A. Kredyt krocj¹    ma^ryr>CL

21. Podział słów na głoski z jednoczesnym akcentowaniem, przez:

("i

KO

ⁿⁱep

^ to sama struktura, chociaż inne brzmienie i znaczenie

1

gest, ruch

H wystukiwanie ■ układanie klocków h J/w    na sylaby

22_Różnicowanie sylab słyszanych w słowach

koza    korona    krok    WTak    ikona    jajko

+ wyróżnianie tych samych (gdzie słychać „ko”)

23. Dobieranie schematu graficznego do słyszanego wyrazu

Gcbo¹ korona afkU rakieta    jajko    itp.

24. Różnicowanie pozycji samogłosek i spółgłosek w wyrazach i słowach (układanki przestrzenne) Dobieranie lub wyróżnianie schematów

oko    n □    ■    1

rak    OlI    D    I    klocki    kolorowe

kreda    p Q    U    D M    J

25.Słuchowc różnicowanie par wyrazów

las — lot —• los    bul ___

brat — bat — but    las V "7

bat