45

Klasa I część 1 45

Klasa I część 1 45

* *

■JA

1    2    3    4    1    2    3    4

Mał / go / rzat / ka // i / Ma / ry / sia //

1    2    3    4    1    2    3    4

Przez / ska / kan / kę // ska / czą / so / bie //

1    2    3    4    1    2    3    4

A/ gdy / za / gra // im / mu / zy / ka //

1    2    3    4    1    2    3    4

To / za / tań / czą // ład / nie / o / bie // (wg. J. Krakowińskiej)

-    pisanie w powietrzu, gumką po ławce,

-    pisanie w zeszycie ćwiczeń s. 28 z. ćw, I po śladzie i bez śladu,

-    pokaz łączenia nowej litery pisanej z samogłoskami: a, o, e, u

ma / mo / me / mu am / om / em / um

-    pisanie wyrazów i zdań s. 28 z. ćw. I,

-    czytanie, śpiewanie sylab s. 31 ćw. 3,4,5 z. ćw. I.

V. Czytanie wyrazów i zdań w podręczniku s. 14,15 podr. I

-    szukanie i kolorowanie w tekście sylab „ma” - rysowanie na tej sylabie serduszek.

12.    (G) Jakie mamy mają młode zwierzęta? - rozmowa na podstawie s. 29 ćw. 1 z. ćw. 1 oraz ilustracji.

13.    (D) Prezentacja nagrania piosenki w wykonaniu Majki Jeżowskiej „A ja wolę swoją mamę”.

14.    (B) Ćwiczenia w porównywaniu liczebności zbiorów z użyciem terminów: tyle samo, mniej, więcej:

-    gra w domino,

-    porównywanie liczebności zwierząt na dwóch wiejskich podwórkach, kwiatów na parapetach,

-    s. 22 ćw. 1,2 z. ćw. IS. m., s. 23 ćw. 1,2,3 z. ćw. IS. m.

15. (C) Zabawy mchowe na boisku, zbieranie patyczków i układanie litery „M” oraz wyrazu „mama”:

-    zabawy bieżne po śladzie litery i wyrazu,

-    skoki na jednej nodze.

16. (A) Ćwiczenia graficzne rozwijające koordynację wzrokowo-mchową.