65

Klasa I część I 63

•    Jaskółki”

Należy przygotować kilka gniazd (obręcze lub koła narysowane kredą). W każdym gnieździe określona liczba ptaków np. 2-3.

Przebieg zabawy: Jaskółki wylatują z gniazd, krążą w dowolnym kierunku. Na hasło: ,$urza!” i uderzenie w bębenek - wracają szybko do najbliższego gniazda. Liczba w gnieździe nie może się zmienić, więc jaskółka, która przyleciała za późno, musi lecieć dalej i szukać sobie miejsca.

•    „Myszki w norze”

Połowa dzieci tworzy koło w siadzie skrzyżnym, trzymając się za ręce. W środku koła siada druga połowa dzieci, każde przodem zwrócone do swojego partnera.

Przebieg zabawy: Myszki wyglądają z okienka z prawej strony, po czym na czworakach każda obiega swojego partnera z lewej strony i wraca do koła - do nory.

•    „Pieski w domu - pieski na spacer!”

Na sali należy wyznaczyć miejsce na budę dla psów.

Przebieg zabawy: Dzieci z siadu kłęcznego przechodzą do skłonu w przód opierając ręce przed sobą - pieski śpią w budzie. Na zapowiedź - na spacer! - zaczynają szczekać „hau, hau!” przechodząc do klęku podpartego i wysuwając głowę w przód. Następnie wychodzą na spacer, chodzą na czworakach, a na sygnał wracają do domu.

7.    (B) Ewaluacja - „Sprawdź, czy potrafisz?” - liczby w zakresie 5.

8.    (A) Opowiadanie przez nauczyciela żarcików np.

Co myśli król

mieszkający za siedmioma górami, siedmioma lasami i siedmioma rzekami?

- O rety, ale mam wszędzie daleko...