7

Klasa I część I 1

Klasa I część I 1

I CYKL TEMATYCZNY: WITAMY W SZKOLE - PLANUJEMY PRACĘ

Dzień 1.

Temat dnia: Oglądamy i zwiedzamy budynek szkoły.

Temat do dziennika: Poznanie swoich kolegów w klasie. Śpiewanie piosenki „Hej kolego, jak masz na imię”. Spacer po budynku szkoły. Quiz „Czy zapamiętałeś?”. Określanie i przedstawianie położenia przedmiotów w stosunku do własnego ciała. Posługiwanie się określeniami: na, pod, nad, przed, za, obok, między.

1. (E) Powitanie dzieci i przedstawienie im klasowej maskotki np. o imieniu „Słonko - Cudaczek”, który „mówi” głosem nauczyciela. (Bardzo dobrze będzie jeśli „Cudaczek” będzie słoneczkiem z rękami i twarzą.)

- nadanie maskotce cech personifikacyjnych poprzez słowa:

„Złocę, ogrzewam, czasem przypiekam, gdy chmurka nadejdzie, to ja uciekam.”

Kochane Pierwszaki! Macie więc jeszcze jednego kolegę w klasie. Nazywam się Słoneczko -Cudaczek. Chcę razem z Wami uczyć się, bawić, cieszyć i marzyć, a nawet spsocić coś od czasu do czasu. Ale jak zauważyliście wchodzę do klasy trochę inną drogą niż Wy. Postaram się być dobrym uczniem i Waszym kolegą i nie opuszczę Was przez najbliższy rok. A oto telegram ode mnie. Poproście swoją panią, aby pomogła Wam odszyfrować to, co jest w nim ukryte. Życzę powodzenia!!!

Słoneczny telegram

2.    (E) Poznanie swoich imion w zabawach np.

a)    „Po nitce do kłębka” - rzucanie kłębkiem do kolegi z wymówieniem jego imienia, tworząc pajęczą siec.

b)    „Szukam kogoś, kto ma to samo co ja ... np. niebieskie oczy, czerwone ubranie itp.”

c) ,Przedstawiam wam ..

3.    (D) Praca plastyczna - rysowanie swojej twarzy - kredka świecowa.

- dobieranie do swoich prac kartoników z własnym imieniem (litery pisane wersalikami).

4.    (D) Udekorowanie klasy pracami dzieci oraz przypięcie kartoników z imionami.

5.    (D) Nauka śpiewu piosenki pt. „Hej kolego, jak masz na imię?” - s. 3 z ćw. I oraz kaseta magnetofonowa dla kl. I.

6.    (B) Rozmowa na temat dzieci siedzących już w ławkach - określenie i przedstawienie położenia przedmiotów, osób: Kto siedzi obok Oli?* Kto siedzi za nią? Ile jest w naszej klasie dziewczynek, a ilu chłopców (może dzieci policzą Słoneczko - Cudaczka)? Ile jest wszystkich uczniów?