46

46 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

Dzień 2.

Temat dnia: Nasze zabawki.

Temat do dziennika: Swobodne wypowiedzi na temat ulubionych zabawek. Wystawa zabawek. Ubieranie lalek zgodnie z opisem. Ćwiczenia artykulacyjne na bazie wiersza „Luli lalko”. Wprowadzenie liter „1, L” w oparciu o wyraz podstawowy „lala”. Podział wyrazu na sylaby. Układanie zdań z rozsypanki wyrazowej. Znak zapytania. Ćwiczenia w łączeniu liter. Wykonanie tapety do pokoju lalek. Porównywanie liczebności zbiorów z użyciem poznanych terminów.

1.    (A, D) Zorganizowanie wystawki zabawek:

-    oglądanie wystawki w ćwiczeniach - s. 35 z. ćw. I,

-    rozmowa na temat ulubionych zabaw i zabawek ze zwróceniem uwagi na potrzebę utrzymania porządku w miejscu zabaw,

-    prezentacja swoich ulubionych zabawek: Jak mają na imię zabawki - maskotki? Jak się nimi bawię?

-    wysłuchanie nagrania piosenki w wykonaniu Natalii Kukulskiej pt. „Zuzia lalka nieduża”.

2.    (A, B) Aktywne słuchanie opowiadania nauczyciela o lalach. Na tablicy zawieszone zostają cztery lale, które zostają opisane przez nauczyciela - usadzenie lal według wiersza J. Dudzińska, T. Fiutowska „W co i jak się bawić”.

3.    (A, B) Zabawa, Jestem lalą” - dzieci dobierają się czwórkami, siadają na podłodze i przedstawiają się tak, jak robiły to lale na tapczanie np. Jestem pierwszą lalą, mam kokardy we włosach, jestem drugą lalą i trzymam chusteczkę w rękach, jestem trzecią lalą i mam różowe getry, a ja jestem czwartą lalą i mam ubrany zielony dres.

Nauczyciel może wskazywać „żywą lalę”, która powinna się przedstawić np. poprzez rzucenie do dziecka piłeczki, lecz wcześniej należy ustalić kierunek liczenia: „Ola będzie pierwsza więc Magda jest trzecią lalą ubraną w ...”.

4.    (D) Ciekawostka.

Lalka była znana od bardzo dawna. Miała wygląd dorosłej kobiety i wykonywano ją z drewna, bursztynu, kamienia lub lepiono je z gliny. Wierzono, że posiada czarodziejską moc, więc otaczano ją szacunkiem. Biedniejsze dzieci miały lalki szmaciane, gliniane, niektóre były ze słomy lub uszyte z płótna i wypchane trocinami. Aby powstała lalka trzeba narysować projekt i wg rysunków wykonać formę, do której wlewa się płynną masę plastyczną. Po stwardnieniu masa ma kształt zaprojektowanej lalki. Po wyjęciu z formy barwi się jej skórę, dokleja włosy, wykonuje oczy i ubiera. Czy wiecie, że w Japonii i Korei obchodzi się święto lalek Dziewczynki wraz z mamami wykonują lale z masy papierowej, owoców tykwy, bambusowych pędów i liści. Malują je i ubierają. Święto lalek obchodzi się wraz z powitaniem wiosny. Tego dnia, w Japonii, obdarowuje się lalkami małe dziewczynki i urządza przyjęcie dla zaproszonych gości.

5.,(A) Analiza i synteza słuchowa wyrazu „lala”:

- poprawne wybrzmiewanie głosek w wyrazie,