82

82 Barbara Bieg, Beata Sobczyk

-    przedstawienie ciekawostek o dziejach cyrku:

CYRK - to nazwa pochodząca z języka łacińskiego od słowa „cirkus” oznaczającego okrąg łub pierścień. Widowiska cyrkowe wywodzą się bowiem ze starożytnego Rzymu. Odbywały się na kolistej arenie otoczonej siedzeniami dla widzów. Pokazywano tam walki dzikich zwierząt, walki specjalnie wyszkolonych wojowników - gladiatorów, wyścigi zaprzęgów konnych i ćwiczenia zręcznościowe. Zwycięzcy dostawali nagrody pieniężne, często bardzo wysokie.

Te wspaniałe i bardzo kosztowne widowiska cyrkowe urządzano z okazji różnych świąt lub na część armii rzymskiej po zwycięskich bitwach. Wśród widzów, na honorowych miejscach zasiadał cesarz wraz z rodziną i przyjaciółmi.

Jedne z najsłynniejszych cyrków w Rzymie, Cyrk Wielki, został założony 2300 lat temu. Mógł on pomieścić 150 tysięcy widzów, czyli tylu, ilu mieszkańców jest w sporym mieście.

Inny słynny cyrk - Koloseum - jedna z najpiękniejszych budowli rzymskich, wzniesiony około 1900 lat temu, mieścił 45 tysięcy widzów. Ruiny Koloseum przetrwały do dziś i są podziwiane przez turystów. Pierwszy podobny do współczesnych cyrk w namiocie powstał około 200 lat temu w Londynie, stolicy Anglii. Pokazywano tam woltyżerkę, tresurę koni, taniec na linie, tresurę dzikich zwierząt, skoki akrobatyczne, a także występy pierwszych cyrkowych komików. (Jadwiga Jałowiec)

1. (D) Popisy cyrkowe - podział dzieci na kilkuosobowe grupy np.

-    akrobatów (rekwizyty do przygotowania: ławeczka, gruba lina, skakanki),

-    żonglerów (rekwizyty do przygotowania: piłeczka lub kulki np. z gazety),

-    treserów,

-    komików (rekwizyty do przygotowania: malowidła do twarzy),

-    magików (rekwizyty do przygotowania: kapelusz, pałeczka, kolorowe chusteczki itp.).

Każda grupa ma około 5-10 minut na przygotowanie swojego występu cyrkowego. Po upływie tego czasu następuje prezentacja cyrkowej grupy np. „Przed państwem wystąpi słynny zespół żonglerów. Taka atrakcja nie zdarza się co dzień. Prosimy dla nich o wielkie brawa” oraz popisy. Pozostań uczniowie stanowią wtedy widownię.

8.    (A) Wprowadzenie litery „c, C”:

-analiza i synteza słuchowa wyrazy „cyrk” (poprawne wybrzmiewanie głosek w wyrazie, określanie pozycji nowej głoski, układanie schematu oraz modelu z wyrazu podstawowego, układanie wyrazu z liter alfabetu ruchowego),

-    nauka pisania litery „c, C” - analiza kształtu litery, demonstrowanie sposobu pisania nowej litery z równoczesnym komentowaniem, kreślenie litery przez dzieci w powietrzu, potem po ławce, pisanie małej i wielkiej litery ćwiczeniach oraz w zeszycie - s. 68 z. ćw. I,

-    omówienie sposobu połączeń poznanej litery z innymi - s. 68 z. ćw. I.

9.    (A) Czytanie i zapisywanie zdań - s. 69 z. ćw. I.

10.    (B) Praca domowa s. 50 ćw. 2,3 oraz s. 51 ćw. 2 z. ćw. IS. m.