Alfabet Braille'a  bmp

C.3SD ocsmn la^ycn _=< mfodz 52y. <tó'a rozsoczyrając ra.<ę D'3_ 3. pOTaf czytać -■ 33- Z 3-^Sn C23"^,O2'_<0'«yn. ' 3.53!

<o- eczrte atoaswar s mw/zsze. <oe.rośo. a edyn s zgo:- s z 3etweneja. s laoetyczrą.

Zasada stopniowania trudności. Wprowadzając dziecku pojęcie sześciu punk! u, a więc zapoznając go z układem punktów w szcśeiopunkcie brajlowskim (pozycja, numery punktów), warto zacząć od powiększonego sześciopunktu. Doskonale nadająsiędo tego kostki brajlowskie bo wytłaczani: i do jajek z sześcioma wgłębieniami o raz kule, np. z plasteliny. Wprowadzając konkretną literę brajlowską należy unikać powiększonego wzoru litery, ponieważ zmusza się małe palce dzteckado wykonywania dodatkowych ruchów, potrzebnych do identyfikacji wszystkich powieszonych punktów w znaku.

Na leży zwrócić uwagę na różne umiejętności, których opanowanie pozwali na biegłe i poprawne czytanie ze zrozumieniem, tę.: poziom percepcjidotykowcj. sposób pracy rąk i przesuwania palców, pozycja ciała podczas czytania itp. Ib ma cny w pracy z niewidomym jest "Kwestionariusz oceny umiejętności związanych z czytaniem pisma Brailtea" Witczak* No wolna Paplińska M. Niepełnosprawność i Rehabilitacja nr 3. Instytut Rozwoju Służb Społecznych. Warszawa

2033

Dobierając narzędzia do nauki pisania pismem Braillea należy kierować się indywidualnymi potrzebami i możliwościami początkującego użytkownika brajla. Stosunkowa łatwym narzędziem do nauki pisania brajlem jest maszyna brajlowska iod niej warta zaczynać nauczanie dzieci. Jeśli osoba (dziecko, czy dorosły) nie ma większych trudności w orientacji i rozumieniu pojęć przestrzennych można rozpocząć naukę pisania na tabliczce brajlowskiej, ale po opanowaniu podstawowych zasad zapisu na maszynie. Uosób ze zwiększanymi potrzebami ibb niepełnosprawnością sprzężoną, mechaniczna bb elektroniczna maszyna brajlowska wydaje się być najlepszym narzędziem do pisania brajlem.

Brajl nie jest pismem tylko dla niewidomych. Oso by widzące: rodzina i przyjaciele niewidomego mogą w stosunkowa krótkim czasie opanować zasady czytania i pisania pismem Louisa Braillea. Dla osób widzących, które zazwyczaj korzystająz pamięci wzrokowej, po mocą w uczeniu się brajla jest użycie kontrastowego druku w postaci brajla czarno drukowego. Ukazanie całego sześcio punktu z zaakcentowaniem punktów aktywnych wspomaga orientowanie się w sześcianunkcie oraz -ułatwia identyfikację znak u brajlowski ego z odpowiadającą mu literą bb znakiem interpunkcyjnym. Wypukłe punkty w znaku brajlowskim zostały oznaczane jako duże czarne punkty Nieaktywne punkty w znaku, a więc te. które nie są wypukłe, zaznaczono mniejszymi, czarnymi kropkami.