img001

WSH TWP w Szczecinie rok akademicki 2007/2008

CZĘŚĆ METODOLOGICZNA (2 rozdział)

2. Metodologiczne podstawy badań

2.1.    Przedmiot i cel badania

Przedmiotem jest... Badam to, bo.....Jak one się wpisują w inne badania na ten temat.

Cel poznawczy:..... (coś dodać od siebie)

Cel praktyczny, którym jest sformułowania prakseologicznych dyrektyw dotyczących.... (komu, czemu mogą służyć, np. dyrektorom, wychowawcom).

Z przyjętych celów wynika, że badanie ma charakter diagnostyczny.

2.2.    Problemy, zmienne, wskaźniki w badaniu.

Czym jest problem badawczy (wg różnych autorów; porównać, „powymądrzać się”). W przeprowadzonym badaniu przyjęto następujący główny problem badawczy: pochyłą czcionką / pogrubioną.

Co to są zmienne (typy...). Zmienną globalną w przeprowadzonym badaniu jest: z

projektu (pogrubioną). Przyjęto dla niej następującą definicję badawczą:.......

Wynikają z niej następujące problemy szczegółowe:

1)

2)

³>

4)

Albo opisowo, po kolei zmienne i definicje-> tak lepiej

Z powyższych definicji wyprowadzono następujące problemy szczegółowe oraz zmienne szczegółowe:

1    problem szczegółowy

2 .......................

Wskaźnik (czym jest, różne definicje) Rodzaje: definicyjne empiryczne inferencyjne

1