IMGu79 (2)

20

Dopuszczalna ilość błędów

wiek	mediana	rozsiew
6 lat	9	14-7
7	8	9-5
8	5.5	n TT co
9	3	6-2
10	3	5-2
12	3	a i ro Ł

-i-za dobrą odpowiedź -za brak odpowiedzi

1/2 za dobrą odpowiedź po 2 ekspozycjach

1.4. Ćwiczenia doskonalące analizę i syntezę słuchową

W doborze ćwiczeń usprawniających funkcję słuchową zwraca się szczególną uwagę na takie, które doskonalą umiejętność rozpoznawania różnorodnych dźwięków, dokonywania analizy i syntezy głosek, ich identyfikację w różnych pozycjach wyrazu i różnicowanie głosek opozycyjnych, bliskich słuchowo i artykulacyjnie.

Czynności czytania i pisania wymagają od dziecka rozumienia, że potok mowy składa się ze zdań, te zaś z wyrazów różnej długości oraz że wyrazy utworzone są z określonego układu dźwięków. Dziecko musi więc dysponować niezbędnym zasobem terminów służących do oznaczania różnych elementów języka (zdanie, wyraz, sylaba, głoska) oraz ich położenia czasowo-przestrzennego (wcześniej, później, na początku, na końcu itp.). Przed przystąpieniem więc do ćwiczeń należy sprawdzić na ile terminy te są przyswojone. Oto ćwiczenia doskonalące percepcję słuchową.