skanuj0008 (395)

Planowanie- uporządkowanie treasci w postaci planu w formie pisemnej może dotyczyć form dydaktycznych Realizacja

Ocena efektów i całej działalność

6. Podaj metodyczne podstawy prowadzenia zajec ruchowych, nauczania ruchu, kształtowania cech motorycznych. formy organizacyjne.

nauczania ruchu :

Naśladownictwo ściśle wymaga zademonstrowania cw« I objaśnienia następnie ścisłego wykonania zademonstrowanego ćwiczenia

Zadaniowo ściśle ściśle stos w reh do osiagania okr celu stosow do wzmocnienia okr. Gr mięsni Programowego uczenia się uczeń samodzielnie opanowuje określone zadanie ruchowe

zabawowe naśladownictwo się dotyczy realizacji zadań ruchowych których istota jest naśladowanie ruchów⁷ ludzi i zwierząt

zabawowe klasyczne nauczyciel podaje tresc zabay a uczniowie w niej uczestniczą bezpośredniej anatomii ruchu wykonywanie prostych i zrozumiałych poleceń np. pokarz ręka sufit programowego usprawnianie się stosow. Dla os. Niep. Przykładem tego jest trasa zdrowotna wyposażona w urządzenia do ćwiczeń dla tych osob

ruchowej ekspresji twórczej inscenizacja tematów inicjowanych przez nauczyciela może być wspomagana przez muzyka aby dzieci bardziej mogły wyrarzac swoje emocje

problemowa polega na rozwiązywaniu problemów z którymi nie radża sobie uczniowie syntetyczna nauczanie nauczanie ruchu w całości analityczna polega na dzieleniu struktur) ruchu na części

formy organizacyjne:

podział uczniów na zastępy sprwanosciowe stale, zmienne, drużyny, grypy, pary formy porządkowe:

podstawowe -szereg, rząd, dwuszereg, dwurząd

ćwiczebne rozsypka

formy prowadzenia zajec

frontalna

w zespołach

zajęcia zespołowa z dodatkowymi zadaniami (np. dla poprawy danej wady podtawy u ćwiczącego dziecka )

stacyjna

obwodowa

indywidualna

7.    Przedstaw tok lekcji gimnastyki. Podaj grupy ćw iczeń które wy stępują w gimnastyce Tok gimnastyki:

Czesc wstępna:

Zadania organizacyjne podanie celów i zadań do realizacji Zabawa organizacyjna Ćwiczenia ksztautujace rr.nn szyj i tułow ia Czesc główna

Ćwiczenia rownowarzne, zręcznościowe, mocowanie, wspinanie zwisy podpory skoki Czesc końcowa

Cw korekcyjne, rozluźniające i uspokajające. oddechowe podsumowanie lekcji i ocena

8.    Wymień zasady doboru ćw iczeń . stopniowania naterzenia wysiłku

9.    Wymień grupę ćwiczeń majaca na celu zapobieganie wypadkom i wyjaśnij Dotyczy to zasad bezpieczeństwa i higien) pracy na zajęciach ruchowych :

Wszystkie ćwiczenia należ) wykonywać w odpowiednim stroju sportowym

Na zajęciach grupowych należy wykonywać tylko ćwiczenia zalecane przez prowadzącego