erunek ten przeżywa obecnie renesans, przy czym głównym członem stało się w tej relacji społeczeństwo.
Rozwój zrównoważony -rozwój przy najmniejszych kosztach środowiska, przy najmniejszej ingerencji w środowisku.
Ma najkrótszy rodowód. W formie obecnie uprawianej ukształtował się w latach siedemdziesiątych.
Za przedmiot badań przyjął przestrzenne struktury' i procesy oraz ich współzależności:
-najpierw rozwinęła się naukowa penetracja struktur, których stabilność łatwiej poddawała się analizie i uogólnieniom -następnie zaczęto zajmować się problemami wzrostu i rozwoju -obecnie wzrost i rozwój jest rozpatrywany łącznie z ewolucją struktur
W mozaice struktur i procesów społeczno-gospodarczych wypełniających przestrzeń geograficzną stara się wy odrębnić takie, które są powiązane relacjami współwystępowania, relacjami przyczynowo-skutkowymi, relacjami funkcjonalnymi, itd.
Tak uporządkowaną rzeczywistość geograficzną nazywa się przestrzenną organizacją, a w ujęciu dy namicznym -przestrzenną organizacją rozwoju społeczno-gospodarczego.
Cechą charakterystyczną tego kierunku jest dążenie do przedstawiania przestrzennej organizacji w postaci modeli.
|Te trzy kierunki przenikają się i uzupełniają się wzajemnie.;
Geografia ekonomiczna w ostatnim ćwierć wieku wy kazała dużą zdolność do odnowy i wchłaniania innowacji naukowych.
Modernizm nadal jej nowy impet.
Szczególna rola przy pada koncepcją teoretycznym, wy rażonym w postaci modeli matematycznych.
W konsekwencji geografia społeczno-ekonomiczna przekształca się z nauki idiograficzncj w naukę o silnych elementach nomologicznych - zmianą paradygmatu geografii ekonomicznej.
W badaniach społeczeństwa i gospodarki geografia współdziała z:
-demografią
-socjologią
-ekonomią
-historią
-prawem
-organizacją i zarządzaniem
Geografia społeczno-ekonomiczna, jako część zespołu nauk geograficznych, ma węższy krąg dyscyplin pokrewnych i współdziałających niż sama geografia
Szczególnie bliskie są:
-ochrona środowiska -kształtowanie przestrzenne -planowanie przestrzenne
-Funkcja informatyczno-diagnostyczna - której zadaniem jest informowanie społeczeństwa (np. przez nauczanie na wszystkich poziomach) o wyglądzie i charakterze Ziemi. Informacje muszą być syntetyczne. Z niektórych z nich (informacje o charakterze prakty cznym) korzysta się w gospodarce. Uogólniona ocena stanu faktycznego powinna dać diagnozę - wnioski.
-Funkcja teoretyczno-wyjaśniająca - powinna prowadzić do tworzenia teorii.