img032 (39)

Co każde dziecko

ulepić może,

gdy biała zima

jest na dworze? (bałwana)

w\	—r------^ k---------b -- -■	3-.....f-	L. _ Jy- ■ K h ' J fl
	—b-■-aP-■	—-—1—	Ib—i——*-d—d II

Ja - dą, choć nic ma - ją kół, a - Ic ty - lko zgó - ry w dół.

Jadą,

choć nie mają kół, ale tylko

z góry w dół. (sanki)

4.    Słuchanie piosenki. Na słowa: Dzyń, dzyń - użycie tamburynu lub trójkąta.

5.    Inscenizacja ruchowa treści piosenki.

-    Dzieci unoszą ręce nad głowę i wolno opuszczają je w dół.

-    Przebierając palcami, naśladująs^we płatków śniegu.

-    Unoszą wysoko ręce i potrząsają szybko dłońmi.

-    Naśladują dłońmi potrząsanie dzwoneczkiem.

-    Wykonują obrót w podskokach z rękami opartymi na biodrach.

-    Rytmicznie klaszczą w rytmie ćwierćnut.

-    Jak w 1. zwrotce.

Lecą, lecą z nieba

śniegowe ploteczki,

świecą się w słoneczku jak małe gwiazdeczki. Dzyń, dzyń, cieszmy się.

Kto sankami jechać chce? Lecą lecą z nieba śniegowe ploteczki, świecą się w słoneczku jak małe gwiazdeczki. Skrzyp, skrzyp - zmykać czas, bo mrozisko szczypie nas!

N

-    Dzieci przesuwają palcami stopy po podłodze.

-    Podskakują w miejscu.

-    Splatają ręce na piersiach - naśladują kulenie się z zimna.

6. Zabawa muzyczno-ruchowa Walczyk na ślizgawce.

Nauczyciel gra na instrumencie (lub odtwarza z płyty CD) melodię w rytmie walca, np. Łyżwiarze (E. Waldteufel). Dzieci, słysząc dźwięki muzyki, wykonują ciałem płynne ruchy - naśladują jazdę na łyżwach, wykonując obroty (piruety) i inne pozycje taneczne.

7.    Zabawa muzyczna z użyciem dwóch instrumentów - Śniegowe kule.

Słysząc dźwięk tamburynu, dzieci naśladują lepienie śniegowych kul - pochylają się, zgarniają śnieg, mocno ugniatają w dłoniach kule. Dźwięk bębenka jest sygnałem do bitwy na śnieżki - dzieci rzucają kule w stronę kolegów, robiąc uniki na boki.

8.    Śpiewanie piosenki Na saneczkach.

• Na słowa: Dzyń, dzyń - granie na tamburynie w rytmie ósemek.

57