Img10257

KAWAŁEK TORTU

(K. W. Vopel)

CELE

Dzieci uświadamiają sobie przy pomocy wyobraźni, kogo odbierają w gru-pie jako szczególnie potężnego.

r-X) UCZESTNICY

AUl Od 10 lat. Dobrze, jeżeli dzieci znają już eksperymenty z wyobraźnią (por. rozdział „Postrzeganie”, K. W. Yopel, Gry i zabawy, część I).

CZAS TRWANIA Około 8 minut.

nrn przebieg gry

„A Chciałbym wam zaproponować zabawę, która nazywa się „Kawałek tortu”. -' Po zabawie zorientujecie się dokładnie, o co w niej chodzi. Na razie niczego wam nie zdradzę.

Wstańcie na chwilę i zaniknijcie oczy... Teraz trzymajcie ręce do góry, a oczy nadal niech będą zamknięte...

Stańcie teraz na czubkach palców i próbujcie końcami palców rąk dosięgnąć sufitu... Próbujcie sięgnąć jeszcze trochę wyżej... i jeszcze trochę wyżej... (10 sek.)

Teraz otwórzcie oczy i usiądźcie lub połóżcie się wygodnie...

Wybierzcie bardzo wygodną pozycję... Teraz zamknijcie znowu oczy i nie otwierajcie ich dopóki nie powiem, że macie je otworzyć...

Czy leżycie lub siedzicie bardzo wygodnie?... Spróbujcie ułożyć się jeszcze trochę wygodniej...

Zacznijcie teraz oddychać trochę głębiej niż zazwyczaj, i wyobraźcie sobie, że wciągacie powietrze aż do ud i do ramion... Wypuście dokładnie powietrze, i zadbajcie o to, żeby zużyte powietrze nie pozostawało w waszym organizmie...

Wyobraźcie sobie teraz, że siedzicie beze mnie w małym hotelu w kręgu. Odbyliście wędrówkę, i wróciliście tam, głodni i spragnieni, żeby się posilić...

Teraz przychodzi kelner w czarnym ubraniu i białej koszuli i mówi wam, że wszystko jest wyprzedane. To, czym dysponuje, to tylko jeden kawałek tortu. I trzyma tacę wysoko, pokazując wam ten kawałek...

Potem idzie powoli do środka waszego kręgu i stawia talerz z kawałkiem tortu i widelcem na środku... Co się teraz dzieje?... Kto zje ten kawałek tortu?...

Niech wasza fantazja zakończy tę historyjkę. Gdy jązakończyliście, otwórzcie oczy i zaczekajcie, aż inne dzieci też zakończą historyjkę...

Teraz proszę, żeby wszyscy po kolei opowiedzieli krótko, co w ich wyobraźni stało się z tym jednym kawałkiem tortu...

KRYTERIA OCENY

O Czy zabawa podobała mi się?

□    Kto w mojej wyobraźni otrzymał ten kawałek tortu? Dziecko? Ja sam? Kilkoro dzieci?

□    Jak się wtedy czułem?

□    Czy sam zgłosiłem swoje życzenie?

□    Czy pocieszałem się tym, że wcale nie lubię tortu?

□    Jaki mam stosunek do dziecka/dzieci, które otrzymały kawałek tortu?

□    Czy to dziecko ma zazwyczaj także siłę przebicia? Jak ono to robi?

□    Które dziecko w fantazji innych rówieśników otrzymało najczęściej kawałek tortu?

□    Jak to dziecko na to zareagowało?

□    Jak się teraz czuję?

DOŚWIADCZENIA

Zabawa jest dobrym diagnostycznym instrumentem dla rozpracowania, jak odbierane są w grupie władza i wpływy i które dzieci są postrzegane jako szczególnie potężne.

A