IMGv27 (2)

67

CZYM SIĘ RÓŻNIĄ?

Rys. 24. Obrazki do wyszukiwania różnic

b)    dziecko otrzymuje serię obrazków różniących się kilkoma szczegółami. W serii znajdują się dwa obrazki jednakowe. Zadaniem dziecka jest znalezienie tych jednakowych obrazków;

c)    wyodrębnianie z grupy przedmiotów (widocznych na obrazku lub leżących na stole) tego, który „nie pasuje" do pozostałych (Rys. 25). Ten rodzaj ćwiczenia wymaga myślenia i kształci umiejętność klasyfikacji.