IMG€17

-    Uważnie obserwujcie dziecko. BadajÄ…c nieustajÄ…co analizujcie reak cje dziecka: czy pojawiÅ‚y siÄ™ jakieÅ› zmiany tub poprawa zachowania, czy sÄ… jakieÅ› reakcje negatywne? Ustalcie, co zrobić, by dostosować program.

-    Starajcie siÄ™ dokÅ‚adnie zrozumieć wszystkie przeciwwskazania do wszelkich testów i technik terapeutycznych, zwÅ‚aszcza dotyczÄ…cych ukÅ‚adów dotykowego i przedsionkowego

Zachęcajcie każde dziecko do samoakceptacji.

-    Umniejszajcie deficyty dziecka, ale pracujcie nad nimi. Nic podkreÅ›lajcie zbytnio problemów dziecka, bÄ…dźcie dyplomatami.

-    OkreÅ›lcie, który z systemów zmysÅ‚owych pracuje u danego dziecka najlepiej, wzmacniajcie i koncentrujcie siÄ™ nu najlepszym dla niego sposobie uczenia siÄ™.

-    W nauczaniu kierujcie siÄ™ mocnymi stronumi dziecka; zmniejszajcie jego deficyty.

-    DokÅ‚adnie poznajcie ncurobiologicznÄ… teoriÄ™ integracji sensorycznej. W ocenie stosujcie ObserwacjÄ™ KlinicznÄ… i odpowiednie testy.

Dobierzcie najodpowiedniejszy, prowadzÄ…cy do sukcesu program terapii.

-    Kontynuujcie proces oceniania dziecka także podczas terapii; uważnie obserwujcie negatywne i pozytywne reakcje na czynnoÅ›ci terapeutyczne; odpowiednio je dostosowujcie.

-    ZachÄ™cajcie innych profesjonalistów do czytania, studiowania i brania udziaÅ‚u w kursach SI.

-    Stwórzcie grupÄ™ naukowÄ…. Dzielcie siÄ™ literaturÄ… i informacjami.

Asystujcie w standaryzacji testów i Obserwacji Klinicznej na terenie

Polski,

Mierzcie udział w badaniach obejmujących cały kraj.

144