Laboratorium materiałoznawstwa4

88

3.9* Przebieg ćwiczenie

3»9»1» Wyposażenie stanowiska

1)    komplety papieru ściernego o różnej ziarnistości,

2)    płyty szklane,

3)    zestaw odczynników do trawienia,

4)    wata,

5)    kuwety,

6)    papier bromosrebrowy,

7)    utrwalacze,

8)    lupa.

3»9«2. Wykonanie ćwiczenia

Na otrzymanych do badań próbkach, Jeśli jest to konieczne, wykonać szlify makroskopowe na papierach ściernych, ułożonych na płytach szklanych. Gładkość powierzchni trawionych uzależnić od potrzeb i rodzaju odczynnika. W wypadku trawienia odczynnikiem Heyna zbyt gładka powierzchnia szlifu powoduje bardzo mocne przyleganie warstwy miedzi. Należy wtedy osad miedzi zmyć watą zwilżoną w wodnym roztworze amoniaku lub perhydrolu. W wypadku próby Baumana należy zwrócić uwagę na właściwe stężenie kwasu siarkowego, odpowiedni rodzaj papieru fotograficznego (bromosrebrowy), stosowanie świeżego utrwalacza fotograficznego. Należy również przestrzegać właściwego cz8su przebiegu reakcji oraz zachować szczególną ostrożność przy używaniu kwasu siarkowego. Trawienie pozostałych próbek przeprowadzić odczynnikami podanymi w tabeli 3*^/' lub wskazanymi przez osobę prowadzącą ćwiczenie. Odczynniki, przy zachowaniu szczególnej ostrożności, należy stosować według wskazówek zawartych w tabeli 3»1 • Odczynniki muszą być świeże.

Wytrawione próbki należy odrysować i opisać, uwzględniając obraz makrostruktury. W wypadku otrzymania eksponatów nie wymagających trawienia, np. złom zmęczeniowy, należy je odrysować i szczegółowo opisać.

3.9.3. Zadania do wykonania

1)    Zapoznać się ze sposobami określania na podstawie badań makroskopowych która z otrzymanyoh próbek Jest odlana, która przerobiona plastycznie. Wyjaśnić różnice w działaniu odczynników stosowanych do trawienia tych próbek.

2)    W próbce przerobionej plastycznie, z zaznaczoną segregacją siarki, wykazać, iż na podstawie próby Baumana można ocenić jedynie ilościowe występowanie siarki, a nie Jakościowe.

3)    Zapoznać się, na podstawie badań makroskopowych z oceną jakości spoiny, sposobem określania Jej budowy, zakresu strefy wpływu ciepła.

4)    Zapoznać się z różnicami w budowie, wynikającymi z różnych warunków chłodzenia odlewów piaskowych i kokilowyoh.

5)    Przeanalizować sposób trawienia blachy ze stali zgrzewnej i zlewnej. Wyjaśnić powód, dla którego stal zgrzewną łączymy przez nitowanie.

6)    Określić warunki w jakich powstają przełomy: a) zmęczeniowy, b) kruchy, c) ciągliwy.

7)    W powiązaniu z warunkami powstawania tych przełomów wyjaśnić i uzasadnić charakter ich budowy.

8)    Podać cechy charakterystyczne powierzchni elementów zużytych przez:    a) ścieranie, b) zatarcie,

c) nadmierne naoiski, d) korozję.