metody pracy z grupą w poradnictwie zawodowym strona0 121

uczucia związane z sukcesem i z porażka.

w jaki sposób dokładne zaprojektowanie działania może służyć w planowaniu działania samopomocowego?

ĆWICZENIE 10

KOREK

ŹRÓDŁO

Paszkowska-Rogacz, 2001.

CELE

•    Doskonalenie komunikacji wewnątrz grupowej.

•    Doskonalenie umiejętności współdziałania w zespole.

•    Doskonalenie procesów kształtowania i przekazywania informacji.

•    Pokazanie, jakie emocje zaczynają sic pojawiać w sytuacji konfliktu i jaki maja one wpływ na jakość komunikacji w zespole.

•    Pokazanie, w jaki sposób może rodzić się w gnipic konflikt.

•    Pokazanie zjawisk grupowych, ustalania sie roli grupowych.

•    Pokazanie, jak złożoność sytuacji wpływa na jakość komunikacji w grupie.

CZAS

Dla grupy 16-u osób maksymalnie do 60 u minut (relatywnie mniejszy w sytuacji. w której ćwiczenie realizowane jest w podgrupach).

MATERIAŁY

•    Kwadraty (np narysowane na podłodze lub kartki, które można położyć na podłodze).

FORMA

Gra.

PRZEBIEG

1.    Prowadzący udziela grupie instrukcji.

Zajmijcie miejsca nu kwadratach, każdy staje nu jednym kwadracie. Niech każdy stanie lak. by być zwróconym twarzą w stronę kwadratu bieżącego początki obu rzędów. Ten kwadrat jako jedyny musi na początku ćwiczenia pozostać pusty.

Zadaniem osób stojących w rzędzie lewym jest zajęcie miejsca w rzędzie prawym i analogicznie osoby z rzędu prawego muszą przemieścić się do rzędu lewego.

Ćwiczenie kończy się w chwili, gdy wszyscy zajmiecie miejsca w rzędzie przeciwnym do tego. w którym znajdowaliście się zaczynając zadanie i staniecie w nim zwróceni twarzami w stronę przeciwną.

Wykonując zadanie będziecie musieli przestrzegać następujących zasad:

•    nikt z was nie może opuścić swojego miejsca, z wyjątkiem momentu, kiedy się porusza.

•    za każdym razem może poruszyć się tylko jedna osoba,

•    każdy z uczestników, przemieszczając się. musi przejść przez pusty kwadrat łączący dwa równoległe rzędy kwadratów.

•    osoby z tego samego rzędu przemieszczają się w tym samym kierunku.

•    osoby z lego samego rzędu nie mogą się zmieniać kolejnością.

•    można iść tylko do przodu.

•    można iść do przodu tylko na puste pole.

•    można przeskoczyć osobę /. drugiego rzędu (za kwadratom, na którym stoi ta osoba musi znajdować się pusty kwadrat).

•    nie można przeskakiwać osoby z własnego rzędu.

Prowadzący określa czas na wykonanie zadania, informuje także, że w przypadku zablokowaniu i braku możliwości wykonania dalszego ruchu zadanie trzeba rozpocząć od początku. Co kilka minut informuje również o czasie, jaki pozosial do rozwiązania zadania.

2.    Po upłynięciu ustalonego czasu lub kiedy grupa traci motywację i zniechęca się, nic podejmując kolejnych prób, prowadzący może podać dodatkowe wskazówki pomocnicze (kolejność podawania wskazówek zobowiązująca).

•    Powinniście zainteresować się sytuacją osób stojących na końcu rzędów.

•    Aby zachować możliwość ruchu naprzeciwko siebie, zawsze muszą pozostawać osoby idące w przeciwnym kierunku.

•    Wykonanie ruchu minięcia jest możliwe tylko wtedy, kiedy naprzeciwko siebie stoją osoby idące w przeciwną stronę.

121