Pict0028 (5)
Szkoła Konstruktorów
Cieszę się, że przez dziewięć lat istnienia Elektroniki dla Wszystkich wykształciliśmy w naszej Szkole Konstruktorów lub przynajmniej przyczyniliśmy się do wykształcenia niemałej grupy dobrych elektroników, z których część jest stałymi współpracownikami pisma. Niektórzy z uczestników Szkoły zaczynali w wieku 12... 14 lat od prostych schematów najeżonych błędami, a dziś przysyłają piękne, estetyczne, własnoręcznie wykonane modele. W pracach prawie wszystkich uczestników Szkoły odnotowuję duży postęp. Wśród nowych i najmłodszych uczestników widzę dobrze się zapowiadającą grupę. Gorąco zachęcam wszystkich, żeby nie poprzestali na ciekawych pomysłach, ale próbowali je realizować w praktyce. Z początku takie praktyczne próby zawsze idą opornie. Nie zrażajcie się niepowodzeniami - praktyka naprawdę czyni mistrza, tylko że niestety odbywa się to pomału, w przeciągu kilku lat. Po raz kolejny uczulam Was też na sprawę staranności w wykonywaniu dokumentacji, opisu, rysunków i modelu - ogromnie przyda się Wam w różnych dziedzinach życia, a teraz
jest dobry czas, żeby nad tym pracować.
A oto aktualna punktacja Szkoły Konstruktorów:
Punktacja Szkoły Konstruktorów
Rafał Kuchta Skrzyszów...........76
Robert Jaworowski Augustów......68
Jarosław Chudoba Gorzów WIkp. ... 58
Szymon Janek Lublin .............48
Arkadiusz Zieliński Częstochowa ... 46
Dawid Lichosyt Gorenice ..........38
Kamil Kozłowski Gdańsk ..........32
Tomasz Jadasch Kęty .............31
Jakub Sobański Rudka ............31
Kartek Czerwiec Mogilno..........30
Dawid Kozioł Elbląg ..............29
Radosław Krawczyk Ruda Śl.......28
Piotr Bechcicki Sochaczew.........27
Jakub Jagiełło Gorzów WIkp.......27
Jacek Konieczny Poznań...........27
Piotr Dereszowski Chrzanów .......25
Jakub Siwiec Tarnów..............25
Paweł Szwed Grodziec Śl...........19
Marcin Kokowski Brusy...........17
Piotr Nowicki Ćmielów............15
Piotr Diaków Kraków .............14
Karol Sikora Koszalin.............12
Marcin Dyoniziak Brwinów ........11
Adrian Wojtaszewski Lód#.........II
Michał Urbaniak Dębogóra ........10
Arkadiusz Kocowicz Czarny Las.....9
Łukasz Kwiatkowski Kraków .......9
Sławomir Wanccki Poznań..........9
Piotr Raczyński Gdynia.............8
Piotr Masłowski Wrocław...........7
Marek Osiak Żabno................7
Eryk Michałowski Lublin...........6
Tomasz Olszewski Pszczółczyn ......6
Adam Robaczcwski Wejherowo......6
Adam Wladziński Górzno...........6
Piotr Krzyżaniak Rybnik ...........5
Marcin Nosal Będzin...............5
Anna Przybysz Szczecin............5
Jacek Rączka Połomia............4
Mariusz Gronczewski Skubianka .... 3
Jakub Kostecki Kraków............3
Bartłomiej Maślany Iwonicz........3
Przemysław Szpiler Oleśnica........3
Michał Włodarczyk Kraków ........3
Maciej Fajfer Grudziądz............2
Bartłomiej Fischer Suchy Dąb.......2
Mariusz Jaglarz Chrzanów .........2
Paweł Kamnda ...................2
Tomasz Ksiażak Kobyłka...........2
Maciej Kucia Nowa Góra...........2
Andrzej Mocny Iwiny..............2
Łukasz Oszmanicc Żory............2
Maciej Panek Ostróda..............2
Wojciech Pawełek Żywiec..........2
Marcin Pazdro Borowa ............2
Paweł Trzeciak ...................2
Marcin Witkowski Bełchatów....... 2
Wojciech Chmurzyński Otwock..... I
Dariusz Filipek Kalisz ............. 1
Zadanie nr 106
Pokrewny temat pojawił się w spisie propozycji już dawno, ale zdecydowałem się przedstawić go dopiero teraz, przy czym impulsem był projekt Witolda Kardysia z Pabianic, który w ramach zadania 100 zaprezentował licznik pompek.
Oto temat zadania 106:
Zaprojektować układ elektroniczny przydatny przy amatorskim lub zawodowym uprawianiu sportu.
Tym razem nie będę podawał szerszych wskazówek, bo wydaje mi się, że sprawa jest jasna. Zwracam tylko uwagę na kwestie zasilania. Jeśli urządzenie ma być przenośne, wielkość i masa baterii powinny być możliwie małe. żeby sportowiec nie musiał nosić dodatkowego plecaka na pudło z urządzeniem i torby na baterie.
Jak zwykle szansę na nagrody i upominki mają też Autorzy dobrych prac teoretycznych, którzy przedstawią interesujące pomysły i idee. Jestem przekonany, że zaproponujecie interesujące układy i że nadeślecie działające modele. Nadsyłając własny model, zawsze dołączajcie własnoręcznie podpisane oświadczenie, że projekt został samodzielnie opracowany przez podpisanego i że nie był dotychczas nigdzie publikowany.
Uwaga! Wyjątkowo, po raz pierwszy z takim wyprzedzeniem informuję o zadaniu, które ukaże się w numerze 2/2005: będzie to sprawa ulepszenia pracy domowego pieca centralnego ogrzewania. Temat podaję z wyprzedzeniem, żebyście już od grudnia mogli zastanowić się nad tą sprawą. Oczywiście ostrzegam przed groźnymi eksperymentami! Znaczące oszczędności można uzyskać kontrolując temperaturę pieca i wody, a do tego wystarczy elektroniczny termometr.
W każdym razie możecie wykorzystać czas już od grudnia.
BARDZO PROSZĘ wszystkich uczestników. także osoby nadsyłające prace e-mailem (na adres szkola@edw.com.pl), żeby podawały nie tylko imię, ale tez nazwisko, adres zamieszkania oraz wiek. Jest mi pomocne przy opracowywaniu rozwiązań, ocenie prac oraz wysyłce upominków i nagród.
Z góry DZIĘKUJĘ!
Jeśli na łamach czasopisma nie chcecie ujawniać swoich danych - napiszcie, a zachowam dyskrecję, podając tylko imię i pierwszą 1 i terę nazwiska, ewentualnie miejscowość zamieszkania.
Rozwiązanie zadania nr 102
Temat zadania 102 brzmiał: Zaprojektować system alarmowy chroniący piwnicę w bloku lub domu jednorodzinnym.
Zadanie zmobilizowało wielu z Was do przeanalizowania tematu oraz do działań praktycznych. Temat spotkał się z szerokim odzewem. Większość uczestników zaznaczyła, że temat ich jak najbardziej dotyczy, a niektórym wręcz okradziono piwnice czy garaż. Na szczęście nie zawsze było to tragedią, na przykład jeden młody uczestnik napisał: miałem dwa lata temu włamanie, ale ukradziono mi tylko dwa słoiki kiszonych ogórków, wiec straty byty niewielkie.
Aż się prosi skomentować to zdarzenie w świetle tematu zadania 102: a może skutecznym antidotum na tego rodzaju złodziei są właśnie dwa słoiki kiszonych ogórków? Może zamiast montować system elektroniczny, lepiej i taniej będzie kupić w markecie dwa słoiki korniszonów?
Tym razem, pomimo zainteresowania tematem napłynęło niewiele modeli, ponieważ wielu uczestników w swoich listach zaproponowało wykorzystanie klasycznych prostych centralek, jakich kilka pojawiło się na łamach EdW. Rzeczywiście, to jest prosty i skuteczny sposób, znany, wręcz oczywisty, dlatego osobom, które nadesłały takie propozycje, nic mogę przyznać punktów i upominków. Nie wszystkich też wymieniłem z nazwiska - tylko najmłodszych. W każdym razie dziękuję za wszystkie listy.
A jeśli chodzi o rozważania zebrane z listów oraz o moje wnioski, chciałbym wspomnieć o różnych kierunkach rozwiązań. Przed wykonaniem systemu należy zastanowić się, jaką on ma spełnić rolę. Czy ma odstraszyć i skutecznie zapobiec kradzieży? A może z uwagi na warunki nie jest to możliwe (nieobecność domowników, brak zaprzyjaźnionych sąsiadów), a wtedy celem będzie tylko wykrycie i zidentyfikowanie drobnych złodziejaszków z sąsiedztwa. Niektórzy jako cel uznali złapanie złodzieja na gorącym uczynku i przekazanie policji. Może i słusznie, jednak inni zwrócili uwagę, że przy obecnym stanie rzeczy i „małej szkodliwości czynu” winowajcy nie poniosą kary. a takie zajście może narazić na zemstę złodziei. Cóż, i taki aspekt trzeba uwzględnić...
Pojawiły się rozbieżne opinie o zamkach i kłódkach. Niektórzy obok elektronicznych
32 Grudzień 2004 Elektronika dla Wszystkich
Wyszukiwarka
Podobne podstrony:
Ó Szkoła , . pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta** Cieszę się, że tego dnia
Ó Szkoła . . pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
A Szkoła ■Ł pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
A Szkoła JŁ pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
A Szkoła jL pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
d Szkoła . . pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
A Szkoła _pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
d Szkoła , . pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
d Szkoła . pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
A Szkoła J jL pamiętaDYPLOM Dziękuję za udział w akcji„Szkoła pamięta” Cieszę się, że tego dnia
Drodzy Studenci, cieszę się, że mogę powitać Was w największej uczelni na Pomorzu, która nieustannie
k2 (18) Francuzi uczą się obowiązkowo przez 10 lat - od 6 do 16 roku życia. Pierwszym etapem nauki j
m GAZETA UNIWERSYTECKA8HK Hgj Drodzy Studenci, cieszę się, że wraz z rozpoczynającym się rokiem
więcej podobnych podstron