Przewodnik Przedszkole trzylatka czIIIQ

Przedszkolna uroczystość z okazji Dnia Matki i Dnia Ojca.

1.    Zabawa na powitanie Razem z nami.

Dzieci z rodzicami tworzą wspólne koło. Śpiewająna wymyśloną przez nauczyciela melodię słowa: Wszyscy, którzy chcą być z nami, niechaj staną tutaj. Podajmy sobie ręce (podają sobie ręce), będzie nas więcej (unoszą ręce w górę, kołyszą się na boki).

•    Trzykrotne powtórzenie piosenki; zachęcanie do wspólnego śpiewu.

2.    Zabawa Rodzinny masaż.

Mama i tata wykonują na plecach dziecka ruchy zgodnie z rymowanką.

Mama głaszcze cię w kółeczko.

Tata puka jak pałeczką.

Mama chmurkę narysuje, w górze kreski, w dole szlaczki.

Lubią masaż przedszkolaczki!

3.    Zabawa przy muzyce o wyraźnie zróżnicowanym tempie Szukam rodziców.

Dzieci przy szybkiej muzyce razem z rodzicami tańczą w kółeczkach, przy wolnej muzyce spacerująpo sali w różnych kierunkach. Kiedy usłyszą szybką muzykę, muszą się jak najszybciej odnaleźć, przytulić i znowu wspólnie zatańczyć.

4.    Zaprezentowanie rodzicom wierszy i piosenek o rodzinie.

•    Złożenie życzeń, wręczenie upominków.

•    Swobodne rozmowy przy ciastkach i herbacie (produkty na poczęstunek przynoszą rodzice).

5.    Zabawa na pożegnanie Żegnamy się.

Dzieci i rodzice ustawiają się w kręgu, wspólnie powtarzają rymowankę.

Już spotkania nadszedł czas, ale to nie smuci nas.

Wszyscy razem podskoczymy, tupniemy

i trzy razy zaklaszczemy.

Maszerują po kole,

wykonują gest przeczenia palcem wskazującym,

podskakują, przytupują, klaszczą trzy razy.

Zabawę należy powtórzyć trzykrotnie ze zmianą kierunku ruchu.

III

1. Zabawa paluszkowa Mama i tata.

Dzieci dotykają kolejnych palców dłoni, powtarzając rymowankę (jedno słowo to jeden palec).

Kochana

Mama

dzisiaj

tutaj

była.

Kochany tata też odwiedził nas. Już wszystkie dzieci są szczęśliwe, więc uśmiech ślą każdemu z was.

(Spotykają się kciuki).

(Spotykają się palce wskazujące). (Środkowe).

(Serdeczne).

(Małe).

(Jak wyżej).

2.

Zabawa ruchowa rozwijająca umiejętność współdziałania z partnerem Rodzinny .spacer (patrz: przewodnik..., s. 95).

Swobodne rozmowy o wspólnych zabawach dzieci i rodziców w przedszkolu; zachęcanie do wypowiedzi na temat sposobu spędzania czasu w domu (w małych zespołach).

CZERWIEC

Tydzień

pierwszy

Tematyka tygodnia: Lubimy to samo, ale każdy z nas jest inny.

Temat dnia: Wesoło bawimy się w Dniu Dziecka.

Cele ogólne: zapoznanie z obchodami Dnia Dziecka. Cele operacyjne:

Dziecko: wie, kiedy dzieci obchodzą swoje święto.

Środki dydaktyczne: wiersz I. Słońskiej Międzynarodowy Dzień Dziecka, R. Portmann Gry i zabawy przeciwko agresji, flamastry, tamburyn, piłka, sylwety do wiersza, przybory do zabaw w ogrodzie przedszkolnym, bębenek, obrazki: przedstawiający bawiące się dzieci (pocięty na części), różniące się kilkoma szczegółami.

Przebieg dnia

2.

Zabawa rozwijająca sprawność manualną i spostrzegawczość Moja dłoń.

Dzieci obrysowują (z pomocą nauczyciela) flamastrem swoje dłonie na kartce. Ozdabiają rysunki według własnych pomysłów. Oglądają dłonie, porównują ich wielkość. Odszukują swoje rysunki dłoni wśród innych.

Zabawa ruchowa o charakterze integracyjnym Wesołe powitania.

Dzieci poruszają się po sali w rytmie -wystukiwanym na tamburynie. Podczas przerwy w grze witają się z jak największą liczbą dzieci, dotykając się różnymi częściami ciała, zgodnie z poleceniem nauczyciela, np. Witają się wasze ręce (wasze łokcie, wasze plecy, wasze kolana).

Ekspresja słowna Czego potrzebują dzieci?

Dzieci siedzą w kręgu. Turlają do siebie piłkę i kończą zdanie: Dzieci potrzebują... (np. mamy, taty, jedzenia, picia, zabawek).

II

Słuchanie wiersza I. Słońskiej Międzynarodowy Dzień Dziecka.

1.    Ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej Bawiące się dzieci.

Dzieci wspólnie układają obrazek przedstawiający bawiące się dzieci. Wypowiadają się na jego temat: co robią dzieci, jakich przedmiotów używają do zabawy, jak są ubrane, jaki nastrój im towarzyszy. Wspólnie liczą na obrazku chłopców i dziewczynki.

2.    Słuchanie wiersza.

105