skanuj0003 (430)

Prawda / Fałsz ** / Brak informacji

MSS88K?*Ji Temat z katalogu Informatora 2005: Praca

Czasami do zadania typu „prawda / fałsz” dodana jest trzecia opcja, „brak informacji”, co znacznie utrudnia zadanie i zmusza zdającego do wnikliwego słuchania. Pamiętaj, że informację należy uznać za fałszywą, jeżeli jest sprzeczna z treścią nagrania. Opcja „brak informacji" oznacza, że w nagraniu nie ma żadnej informacji na ten temat.

1; Zapoznaj się ze zdaniami (1-4). Przeczytaj dialog ę CD1/9 i wysłuchaj go, a następnie zdecyduj, które l (fc/ j    zdanie jest prawdziwe, które fałszywe,

_a o którym nie ma informacji w tekście. Podkreśl w tekście informacje, które pomogły Ci odpowiedzieć na pytania oraz zaznacz numer pytania, do którego dana informacja się odnosi.

Interviewer:

Tell me, Ms Perch, bave you always wanted to join the circus? Ms Perch:

Weil, no, not really. Untii I was about 12 or 13, I wanted to become either a singer or a doctor, but I guess most girls that age do. But then, I think I was about 14 at the time, a little family circus came from Russia to the town where I lived and gave a few performances. I didn't really want to go because nonę ot my friends went, but my father got two free tickets at work and he took me. One performance was enough. I left the circus and told my parents I wanted to join the very same night.

	True No info
1 Ms Perch has always dreamt of working in a circus.		$
2 Ms Perchs father was a fan of circus.			A*
3 Ms Perchs father had to pay for the tickets.
4 The decision to join the circus was very sudden.

- Tell me, Ms Perch, have you. always wanted to join the circus?

2. Zapoznaj się ze zdaniami (1-8) poniżej. Usłyszysz

CD1/10 dwukrotnie dalszy ciąg wywiadu z artystką cyrkową z ćwiczenia 1. Zdecyduj, które ze zdań są prawdziwe (TRUE), które fałszywe (FALSE), a których informacji nie ma w tekście (NO INFO). Zaznacz znakiem X odpowiednią rubrykę w tabeli.

z. z,ap<

f CD

©

Cu

Strategie

rozwiązywania

		True	False	No info
7	Ms Perchs mother missed her when she left.
2	Ms Perch is now ret i red. .	t
3	Ms Perch stopped performing for a while a year after she started.
7	Ms Perch didht like being the magiciahs helper.		'
J	The owner of the circus offered Ms Perch a job she liked morę.
<f	Ms Perch started doing the tightrope act immediately after she joined the acrobatics team.
7	Walking along the tightrope 60 feet above the ground was the most dangerous act Ms Perch ever did.
8	Ms Perch fell off once when walking along the tightrope.

zadań typu prawda/fatsz DOs & DONTs str. 91

Pytanie 1: Pamiętaj: źródłem informacji jest tekst, którego słuchasz. Czy wiemy cokolwiek o odczuciach matki pani Perch po tym, jak córka zdecydowała się zaangażować do cyrku?

Pytanie 2: Posłuchaj uważnie drugiego pytania dziennikarza. Czasem może zdarzyć się tak, że odpowiedź będzie tylko zasugerowana, nie wypowiedziana otwarcie.

Pytanie 3: Pani Perch rzeczywiście wróciła do swojego miasta, ale w jakim celu?

Pytanie 4: Posłuchaj, co pani Perch mówi bezpośrednio przed stwierdzeniem: I enjoyed this job very much.

Pytanie 5: Posłuchaj jeszcze raz fragmentu od: The owner of the circus... do: a chance like that.

Pytanie 7: Wiemy tylko, że chodzenie po linie w ogóle jest niebezpieczne. Ale czy w nagraniu jest mowa o tym, że właśnie ten numer był najbardziej niebezpieczny?

Pytanie 8: Ze słów pani Perch wiemy, że pod liną jest siatka zabezpieczająca. Ale czy jest mowa o tym, że miała jakieś wypadki?

3. Przeczytaj zapis nagrania (CDl/9-10) na stronie 227. Podkreśl fragmenty, które pozwoliły Ci ocenić prawdziwość stwierdzeń.

MACMELAN

POLSKA