skanuj0004

I. PERCEPCJA SŁUCHOWA

1. OBJAWY ZABURZEŃ PERCEPCJI SŁUCHOWEJ

W wieku przedszkolnym nieprawidłowy rozwój funkcji słuchowych może przejawiać się w postaci opóźnionego rozwoju mowy, nieprawidłowej artykulacji wielu głosek, trudności z wypowiadaniem złożonych wyrazów i budowaniem wypowiedzi. Dzieci z zaburzeniami w zakresie analizy i syntezy słuchowej mają trudności z zapamiętaniem wiersza, piosenki, trudności z zapamiętaniem materiału uszeregowanego w serie i sekwencje (dni tygodnia, miesięcy, pór roku).

Dzieci mają kłopoty w wyodrębnianiu głosek i sylab w wyrazie, wyodrębnianiu wyrazów w zdaniu. Mają trudności w syntezie i czytaniu ze zrozumieniem.

2. JAK KORZYSTAĆ Z PROPONOWANEGO ZESTAWU ZABAW

Zabawy usprawniające poszczególne funkcje powinny przebiegać odpowiednimi etapami. Pracę z dziećmi, np. z zaburzoną percepcją słuchową, rozpoczynamy od zabaw ćwiczących wrażliwość słuchową oraz pamięć słuchową. W końcowym etapie pracy będą natomiast zabawy z wyodrębnieniem kolejnych głosek w wyrazach. Jeżeli np. dziecko nie radzi sobie podczas zabaw z analizą głoskową wyrazów, jest to dla nas sygnał, aby wrócić do zabaw z analizą i syntezą sylabową wyrazów.

Poniżej zamieszczono etapy, jakie powinny być zachowane podczas pracy usprawniającej percepcję słuchową. Zestaw zabaw proponowanych w niniejszej publikacji ułożony został według tego schematu.

3. SCHEMAT ZABAW USPRAWNIAJĄCYCH PERCEPCJĘ SŁUCHOWĄ

I.    Zabawy wstępne oparte na materiale awerbalnym:

1.    Zabawy ćwiczące wrażliwość słuchową, pamięć słuchową, koncentrację na bodźcu słuchowym.

2.    Zabawy rytmiczne.

II.    Zabawy słuchowe na materiale werbalnym:

1.    Analiza i synteza wyrazowa zdań.

2.    Analiza i synteza sylabowa wyrazów:

a)    dzielenie wyrazów na sylaby,

b)    układanie wyrazów z sylab.

3.    Analiza i synteza głoskowa wyrazów:

a)    wyodrębnienie początkowej głoski w wyrazach,

b)    wyodrębnienie końcowej głoski w wyraza£h,

c)    wyodrębnienie środkowej głoski w wyrazach,

d)    wyodrębnienie kolejnych głosek w wyrazach,

e)    synteza głoskowa.

11