skanuj0119 (23)

3. Hl lam iwa \l \ palili i

4.    yc/«.iiniwV‘_iJI>-z\jii|j pi/\kl ul\    zdań.

5.    Grupa dzieli s u iu 6 8-osobcw e zespcjBBIIfe siadają w kołach i wybierają temat do $ d\shu>.|i

6.    ^a88SlBp>aA»VPOWiada zdanie na wybrany temat. Następna parafrazuje to zdanie

i dodaje własną opinię, którą z kolei parafrazuje kolejna osoba, dodając własną opinię itd. Dla ożywienia dyskusji jeden z uczestników może celowo wypowiadać opinie kontrowersyjne.

Podsumowanie

Na zakończenie ćwiczenia można zadać uczestnikom m.in. następujące pytania:

^Mplpl dzięki parafrazie wypowiadane opinie stawały się bardziej zrozumiale?

-'tri powinniśmy parafrazó^^^&ystko, co się do nas mówi? tak, dlaczego? Jeśliigrgtdlaczego?

AKI \\N\L SŁUCHANIE ĆWICZENIA UZUPEŁNIAJĄCE

SS yć.ig.j.    młodsi uczestnicy zajęć czasem mają trudności ze zrozumieniem i stosowaniem

parafrazy. W takim przypadku mogą uczyć się aktywnego słuchania wykonując następujące ćwiczenia:

1.    Komunikacja między dwiema osobami

2.    Nadawanie komunikatów

3.    Uczucia

4.    Ciuciubabka

5.    Labirynty

NOTATKI

5-9