str (39)

str (39)



Iiowlml/i i wskazówki

■>0. ( klszukaj w podręczniku.

"M. Wykorzystaj tablice rozpuszczalności i poszukaj, który z wymienionych związków tworzy osad po dodaniu jodku potasu.

‘>2. Wykorzystaj tablice chemiczne.

93. Wodór wydzieli się w: b), e), f).

.‘>4. c.

.95. c.

.96. 1 - a; 2 - wydzielaniem, egzotermiczną; 3 - Si02; 2 NaOH + Si02 —* Na2Si03 + H20; 4 - potas, sód, wapń; 2 K+2 H20 —* 2 KOH+H2; 2 Na+2H20 —► 2 NaOH+H2; Ca+2 H20 —* Ca(OH)2+H2; 5 - e; 6 - 4 Na+02 —► 2 Na20; Na20 + H20 — 2 NaOH; NaOH+HCl —* NaCl + H20; 7 - siarkowodorowy; tellurowodorowy; siarkowy(VI); selenowymi); 8 - baru; olowiu(II); 9 - a) tlenek zasadowy; K20+H20 —♦ 2 KOH; b) kwasowy; S03+H20 —* H2S04; 10 - CO; S02; 11 - ciała stałe: tlenek sodu, tlenek

1    tęci(ll), tlenek fosforu(V), wodorotlenek sodu; gazy: chlorowodór, chlor, azot, amoniak; ciecze: rtęć; 12 - CaCl2; Ba(N03)2; Fe2S3; A12(S04)3; 13 - 4 Al+3 02 —>• 2 A1203;

2    Al(OH)3 —► A1303 + 3 H20; 14 - Na2C03 —«• Na20 + C02 po ogrzaniu, analiza; 112 + Cl2 —► 2 HC1 trzeba zapoczątkować, zapalając wodór, dalej samoczynnie, synteza; H20+ S02 —► H2S03 samoczynnie, synteza; P4 + 5 02 —* P4O10 samoczynnie lub po zapaleniu (zależy odmiany alotropowej), synteza; 2 Na + 2 H:0 —* 2 NaOH + Hsamoczynnie, rekacja wymiany; CaO + H20 —► Ca(OH)2 samoczynnie, synteza; S02 +S03 —► nie zachodzi; Na2Si03 + HC1 —► 2 NaCl + H2Si03ł samoczynnie, reakcja wymiany; H2 + S —* H2S trzeba zapoczątkować, zapalając wodór, dalej samoczynnie, synteza; 2 Al(OH)3 —* A1203 + 3 H20 po lekkim ogrzaniu, analiza; CaO -1-NaOH —* nie zachodzi; MgO + 2 HN03 —* Mg(N03)2 + H20 samoczynnie reakcja wymiany; 3 CaO + 2 H3P04 —► Ca3(P04)2 + 3 H20 samoczynnie, rekacja wymiany.

2.97. 1 - b, 2 - b, 3 - a, 4 - c, 5 - c, 6 - a, 7 - b.

3. Mol i molowa interpretacja przemian chemicznych

3.1.    a) 24 g, b) 1200 g, c) 12,6 g.

3.2.    a) 0,45 mola, b) 0,44 mola, c) 0,00028 mola.

3.3.    a) 0,047 mola, 2,8 • 1022 cząsteczek, b) 0,05 mola, 3,01 • 1022 cząsteczek, c) 0,042 mola, 2,53 • 1022 cząsteczek.

3.4.    a) 18,25 g, b) 36,5 g.

3.5.    a) 174 g, b) 87 g, c) 24,86 g.

3.6.    a) 48,16 • 1023 atomów, b) 40,90 • 1023 atomów.

3.7.    a) 2,92 mola, b) 17,6 • 1023 cząsteczek, c) 7,02 mola, d) 9,7 • 1023 atomów.

3.8.    a) 4 pierwiastki, b) 17 atomów, c) 20 moli potasu, d) 1,68 • 1022.

3.9.    a) 4 pierwiastki, b) 15 atomów, c) 12 moli azotu, d) 34,6 g.

3.10.    Więcej cząsteczek zawiera MgS04.

3.11.    nS : nC = 3:8.

3.12.    a) 3,8 • 10-23g, b) 16,3 • 10~23 g.

3.13.    Mn(N03)2, Na3P04, Cr2(S04)3.

3.14.    Większą masę złota otrzyma się z AuC13.

3.15.    308 g.

3.16.    2 mole.

3.17.    n = a) 0,215 mola, b) 2,8 mola, c) 1,461 mola, d) 0,00034 mola, e) 9,8 • 10“5 mola.

3.18.    m = a) 560 g, b) 3937 g, c) 5,2 g, d) 4,4 g e) 20,16 kg.

3.19.    2,8 mmola, 1,67 • 1021 cząsteczek.

3.20.18 cm3.

3.21.11,1 mola.

3.22.    2083,3 mola.

3.23.    Od 22,95 do 57,4 <ug.

3.24.    58,3 mola.

3.25.    0,14 mola.

3.26.    10,2 cm3.

3.27.    0,022 mola.

3.28.    Liczba moli jonów wodorowęglanowych jest dużo większa niż liczba moli jonów wapniowych, można wnioskować więc, że z gleby wymywany jest wodorowęglan wapnia oraz wodorowęglany innych metali.

3.29.    Ca+2: K+ : Mg+2: Na+ = 1,75:0,03:0,49:0,1.

3.30.    0,024 g.

3.31.    5303 kg.

3.32.    5,1 g.

3.33.    0,313 mola.

3.34.    3,17 g.

3.35.    V = a) 336 dm3; b) 11,25667 dm3; c) 4,48 dm3; d) 0,0235 dm3.

3.36.    m = a) 9,1 g, b) 223,2 g, c) 4,29 g, d) 45,0 g.

3.37.    V = a) 260 dm3, b) 0,0874 dm3, c) 94,1 dm3, d) 2,48 • 10-3dm3.

3.38.    5,38 ■ 1025 atomów.

3.39.    Więcej cząsteczek jest w 1 g tlenu.

3.40.    Większą objętość zajmuje tlen.

3.41.    Więcej cząsteczek zawiera woda.

3.42.    Tyle samo atomów.

3.43.10 dm3.

3.44.    7,5 g.

3.45. //    O 1.8 mola Cl2, b) 22,3 mola mieszaniny, c) 0,0134 mola lir,, d) 4,49 • 10 1 molaAi.

U


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
str (39) lowlml/i I wiikii/ówkl >0. ( klszukaj w podręczniku. M. Wykorzystaj tablice rozpuszczaln
66271 Zrozumieć świat 1 podręcznik fizyki dla gimnazjum?rbara sagnowska str39 Odpowiedzi Str. Nr
Wykorzystanie e-podręcznika na tablicy interaktywnej, uczniowie indywidualnie pracują przy komputera
Skrypt PKM 243 292 lub Podstawiając dane = 6.14 Wykorzystując tablice imoluty katu podane w [4] otr
img@39 (2) 31 R. II. WIADOMOŚCI PODSTAWOWE Z MIERNICTWA Tablica 4. Wzory do obliczania błędów bezwzg
17.    Budowa książki i czasopisma : zajęcia edukacyjne z wykorzystaniem tablicy
str 39 Makroskopowe własności materii a jej budowa mikroskopowa14. Własności magnetyczne materiiZada
str 39 (2) Mięśnie grzbietu, musculi dorsl 39 M. splenius capitis M. longissimus capitis M. semispin
ZADANIA STR 39 6ecOxuxie ......... ......74 .4 4X77 Ł) -RaIa 3 ^2x f_C(X-S......._...... ..........
Chemia pH str 2 39 Stała dysocjacji wody= IH*] [OH l = Przekształcając równanie i przyjmując, że stę
2 (839) gliey i Amerykanie, których doświadczenia i pomysły zostały w tym podręczniku wykorzystane.

więcej podobnych podstron