IMG 1411271929

Człowiek | Instrukcja obsługi

. Postawy, ujęcie 1 - przejmowanie postaw od innych. Zgodnie j tę prawidj ścią większość postaw przejmujemy w gotowej postaci od innych ludzi, i|k kład dzieci przejmują postawy znaczących dorosłych. Później postawy tw₀ się w wyniku konfrontacji dziecięcych postaw z postawami innych autorytety aż dochodzi do procesu internalizacji (uwewnętrznienia postaw, prowadzą do utworzenia własnego spójnego systemu). Ludzie często nie są świadomi^ poglądy na politykę, religię czy wychowanie przejęli od innych ważnych i przyswoili jako własne (Stephan, Rosenfeld, 1978; za: Mądrzycki, 1986).

111. Postawy, ujęcie 2 — wpływ postaw na zachowanie, niewielka zgodnośćposy | zachowaniem. Korelacja między postawami a zachowaniem wynosi okołoO^ co oznacza, że ludzie raczej rzadko zachowują się zgodnie ze swoimi poglądami i przekonaniami (La Pierre, 1934; Mischel, 1968).

112. Postawy, ujęcie 3 — zwiększanie zgodności postaw z zachowaniem poprzez sytuacje indywiduujące, to jest nakłaniające do myślenia o sobie, stwarzające warunki autokoncentracji. Można na przykład (choć nie zawsze) wyzwolić autokoncentrację przez skłonienie człowieka do spoglądania na swoje odbicie w lustrze. Jego przekonania staną się wówczas bardziej dostępne (Abelson, 1982).

113. Podobieństwo i jego rola w zachowaniach prospołecznych (prosocial behavior and similarity) — chętniej pomagamy ludziom podobnym do nas pod jakimś względem (Piliavin i in., 1981; za: Davis, 1999).