Obrazb7 (4)

7.    Zahawu ruchowa przy muzyce pl .Krasnoludki".

8.    Przypięcie do laWicy dużych wyrazów (wady; zalety).

9.    Wybór przez zgłaszających się uczniów trzech wad i zalet bajkowych postaci, przy-pięck ich magnesami do tablicy.

10 Sprawdzenie, czy dzieci samodzielnie potrafią dokonać wyboru wad i zalet pnstać.

11.    Zapisanie do zeszytu odczytanych wad i zalet

12.    Gra dydaktyczna pŁ Cawruii Kaptu-<et (przygotowana wezcśałej przez nanw» >

13.    Utrwalenie liczenia w zakresie 7_

14.    Zakończenie gry. układanie zadań w zakresie 7.

15.    Rozdanie tekstów zada*, analiza zadania. zapisanie działania, ułożenie odpowiedzi.

Tekst zadania L Akk 4 krótki Okk mm 3 bt&a. He jat razem?

Jakie działanie zapiszemy (4*3 = 7).

Kio teraz poda prawidłową odpowiedź?

Odpowiedź: Razem jeu 7

Analizujemy następne zadanie leku zadania 2. Ib 7Mtk&mĄ%aiQ ta Olek mm 3 krótki Ar ma Akk*

Czytamy trett. układamy pymk. taflai-my działanie, podajemy odpowiedź.

16.    Ocena umiejętności uczniów.

— samoocena ucznia.

-ocena pracy uc/niów aa zątcack

17.    Zadanie pracy domowej. Nauczy* « eryta* wybrany fragment haku zbMoteczki domowej.

W zajęciach wykorzystałam aktywizujące ■aciody pracy z uczniem: mciapbn; łwna mózgów: gra dydaktyczna na przykładne literatury: H. Hamer. RnzwĄ nmiiyundi potoią*    Q