Scan0031 2

Przebieg d

nia

O Wóz strażacki - składanie obrazków pociętych na części, naklejanie ich na kartce. C Zabawa Rozwijamy i zwijamy węże strażackie.

Każde dziecko otrzymuje pasek bibuły szerokości około 10 cm. Dzieci starają się zwinąć bibułę w rulon, a następnie, trzymając jej koniec, wyrzucić do przodu i rozwinąć.

Zestaw zabaw ruchowych - nr XXXI (patrz: przewodnik..., s. 53-54).

" Słuchanie

wiersza Cz. Janczarskiego Straż pożarna.

O Zagadki strażackie - rozwiązywanie zagadek, np.:

W hełmach z sikawkami jadą na sygnale.

Gaszą dzielnie pożar, nie boją się wcale. (strażacy)

• Jest czerwony jak ogień, ma przed sobą pros tą tkogę. bo gdy głośny sygnał daje. stają auta i tramwaje. (samochód strażacki)

• Choć podobny jest do węża. to nie straszy wcale.

Tylko z płomieniami walczy szybko i wspaniale.

(wąż strażacki)

O Strażacy przy pracy-stopniowe odsłanianie fragmentów ilustracji, omawianie jej przez dzieci, nadawanie tytułu, odszukiwanie na niej przedmiotów, o których była mowa w zagadkach.

O Słuchanie wiersza.

Bije dzw on na alarm, już spieszą strażacy, czasem w nocy ze snu. czasem w dzień - do pracy.

Pierwsi są na miejscu. Choćby szmat był drogi, pryska woda z węża. syczy żar i ogień.

Spieszą na ratunek: tam płonie zagroda! gra trąbka - czerwień lśni na samochodach.

Gaśnie groźny pożar, dym ku niebu gnie się. Dzielna straż pożarna ludziom pomoc niesie.

*

- Jaka jest praca strażaka i komu ona służy?

Zabawa ruchowa połączona z zagadkami słuchowymi.

Dzieci słuchają nagrania różnych środków lokomocji, np. samolot, motocykl, koń ciągnący wóz, samochód strażacki jadący na sygnale - kiedy rozpoznają odgłos

straży pożarnej wstają i naśladując odgłosy syreny, przemieszczają się po sali, poruszając rękami jak kierownicą.

O Niebezpieczne zachowania - oglądanie przez dzieci ilustracji przedstawiających różnorodne sytuacje, np. zabawy dzieci na placu zabaw, jazda na rowerze, spacer z rodzicami po parku, rysowanie obrazków, czytanie książki, oraz zachowania, wynikiem których jest zaprószenie ognia, np. zabawa zapałkami, palenie ogniska w lesie, pozostawienie butelek na słońcu, pozostaw ienie włączonego żelazka na desce do prasowania. Podział ilustracji na przedstawiające zachowania właściwe i niewłaściwe. Przypinanie ich przez dzieci na tablicy pod uśmiechnięta i smutną buźką, wyjaśnianie swojej decyzji.

Zorganizowanie w przedszkolu spotkania z przedstawicielem straży pożarnej.

O Słuchanie opow iadania strażaka o jego pracy i sposobach zapobiegania pożarom.

O Oglądanie i nazywanie części stroju strażackiego, przymierzanie hełmu.

O Przejście na plac przedszkolny - oglądanie wozu strażackiego i jego wyposażenia, słuchanie syreny, obserwacja działania węża gaśniczego i sprzętu przeznaczonego do ratowania ludzi z wypadków samochodowych (nożyce hydrauliczne, podnośniki itp.), wspinanie z pomocą po drabinie.

O Podziękowanie strażakom za przybycie, wręczanie kwiatów.

%

Zabawa ruchowa przy piosence Cicho-głośno (autor nieznany, muz. E. Tiliczajewa).

Umiarkowanie

■p, IbT—i—					FF
Na - sze		rą - czki	kia • szczą		ta - pu tap. ci - cho
.....■■					---m ■-
		~J * ■			=Ł i
kia • szczą		ta - pu.	ta - pu tap.		gło - ino kia - szczą.
WA -i -i
3 ^J J		r ^J		LJ-" 1-“

ci - cho kia - siczą    w la

I Nasze rączki klaszczą tapu tap. cicho klaszczą tapu, tapu tap, głośno klaszczą, cicho klaszczą, właśnie tak, właśnie tak

śnie tak.    wła - śnie tak.

11 Nasze nóiki tupią tupu tup, cicho rupią tupu. tupu, tup. głośno tupią, cicho tupią właśnie tak, właśnie tak.

65