13039 LastScan19

Broughton J. (1983) The cognitive developmental theory of adolescent self and identity. W: Developmental approaches to self, B. Lee, J. Noam (red.), New York, Plenum.

Buhler C. (1933) Dziecięctwo i młodość, Warszawa, Nasza Księgarnia.

Cole S. (1983) Working kids on working, New York, Lothrop, Lee & Shephard.

Coleman J. S. (1961) The adolescent society, New York, Free Press.

Conger J. J. (1973) Adolescence andyouth, New York, Harper & Row.

Crow L. O., Crow A. (1956) Adolescent development and adjustment, New York, McGraw Hill.

Dudzikowa M. (1993) Praca młodzieży nad sobą, Warszawa, Wydawnictwo Terra.

Elkind D. (1967) Egocentrism in adolescence, „Child Development” 38.

Eisenberg N., Murphy B. (1995) Parenting and childrenś morał development. W: Children and parenting, M. H. Bornstein (red.), Hillside, Erlbaum.

Erikson E. H. (1968) Identity - youth and crisis, New York, Norton.

Faust M. S. (1960) Developmental maturity as a determinant in prestige of adolescent girls, „Child Development" 31.

Galas B. (1994) Orientacja społeczna młodzieży - socjalizacja w warunkach transformacji ustrojowej, „Forum Oświatowe” 1.

Garrison K. C. (1958) Adolescence. W: Present-day psychology, A. A. Roback (red.), New York, Philosophical Library.

Ginsburg B., Carter B. (1987) Premenstrual syndrome, New York, Plenum.

Ginzberg E. (1972) Toward a theory of occupationał choice: a restatement, „Vocational Guidance Ouarterly” 20.

Goleman D. (1997) Emocjonalna inteligencja, Poznań, Media Rodzina of Poznań.

Gotąb A. (1979) Wysokość standardów moralnych a moralne zachowanie się. W: Badania nad osobowością dzieci i młodzieży, I. Obuchowska, O. W. Owczynnikowa, J. Reykowska (red.), Warszawa, WSiP.

Górecka A. K. (1971) Badania nad rozwojem bezpośredniej pamięci dzieci, „Przegląd Psychologiczny” 21.

GuryckaA. (1991) Światopogląd młodzieży, Warszawa, Pracownia Testów Psychologicznych.

Hall G. S. (1904) Adolescene, New York, Prentice Hall.

Havighurst R. J. (1981) Developmental tasks and education, New York, Longmans & Green.

Hill J. P., Palmąuist W. J. (1978) Social cognition and social early adolescence, „International Journal of Behavioral Development” 1.

Hurlock E. B. (1965) Rozwój młodzieży, Warszawa, PWN.

Jackson S., Rodriguez-Tome H. R. (1993) Adolescence and its social world, Hove, Erlbaum.

Jaczewski A., Korczak Z., Popielarska A. (1976) Rozwój i zdrowie ucznia, Warszawa, WSiP.

Jawłowska A., Gotowski B. (1977) Młodzież w procesie przemian, Warszawa, PWN.

Jones M. C. (1957) Later careers of boys who were early or late maturing, „Child Develop-ment” 28.

Keating D. (1990) Adolescent thinking. W: At the threshold, S. Feldman, G. Elliot (red.), Cambridge, Harvard University Press.

Kohlberg L. (1984) The psychology of morał development, New York, Harper & Row.

Komorowska A. (1974) Z zagadnień okresu pokwitania dziewcząt, Warszawa, PZWL.

Kwieciński Z. (1992) Socjopatologia edukacji, Warszawa, IRWiR PAN.

Lerner R. M., Spanier G. B. (1980) Adolescent development, Pensylvania, McGraw Hill.

Lewin K. (1963) Feldtheorie in den Sozialwissenschaften, Stuttgart, Bern, Huber.

Ludtke H. (1972) Jugendliche in organisierter Freizeit, Weinheim, Beltz.

McNeil E. B., Fuller G. D., Estrada J. (1978) Adolescents today and tomorrow, San Francisco, Canfiels Press.

Marcia J. E. (1989) Identity and intervention, Journal of Adolescence" 12.

Mariański J. (1993) Religia i Kościół w społeczeństwie pluralistycznym, Lublin, KUL.

Mariański J. (1995) Młodzież między tradycją iponowoczesnością, Lublin, KUL.

Mead M. (1961) Corning ofage in Samoa, New York, Morrow.

Nielsen L. (1996) Adolescence: a contemporary view, Fort Worth, College Publishers.

Obuchowska I. (1982) Psychologiczne aspekty dojrzewania. W: Dojrzewanie, A. Jaczewski, B. Woynarowska (red.), Warszawa, WSiP.

Obuchowska I. (1983) Dynamika nerwic. Psychologiczne aspekty zaburzeń nerwicowych u dzieci i młodzieży, wyd. 3. Warszawa, PWN.

Obuchowska I. (1990) Rodzinne konflikty młodzieży niepełnosprawnej związane z realizacją potrzeby autonomii. W: Rodzina a rozwój jednostki, M. Tyszkowa (red.), Poznań, Grant CPBP.

Obuchowska I. (1996a) Drogi dorastania, Warszawa, WSiP.

Obuchowska I. (1996b) Kochać i rozumieć, Poznań, Media Rodzina of Poznań.

Obuchowska I., Jaczewski A. (1992) Rozwój erotyczny, wyd. 2, Warszawa, WSiP.

Obuchowski K. (1983) Psychologia dążeń ludzkich, wyd. 4, Warszawa, PWN.

Obuchowski K. (2000) Galaktyka potrzeb, Poznań, Zysk i S-ka.

Oerter R., Montada L. (1982) Entwicklungspsychologie, Munchen, Wien, Baltimore, Urban & Schwarzenberg.

Papalia D. E., Olds S. W. (1981) Humań development, New York, McGraw Hill.

Perkins D. N. (1984) Creatwity by design, „Educational Leadership” 10.

Piaget J. (1966) Studia z psychologii dziecka, tłum. T. Kołakowska, Warszawa, PWN.

Piaget J. (1967) Rozwój ocen moralnych dziecka, tłum. T. Kołakowska, Warszawa, PWN.

Piaget J. (1972) Intellectual evolution from adolescence to adulthood, „Humań Development” 15.

Piaget J. (1975) Die Entwicklung des Erkennens, wyd. 3. Stuttgart, Klett.

Przecławska A., Rowicki L. (1997) Młodzi Polacy u progu nadchodzącego wieku, Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”.

Przetacznik M. (1978) Podstawy rozwoju psychicznego dzieci i młodzieży, wyd. 2. Warszawa, WSiP.

Przetacznik-Gierowska M., Tyszkowa M. (1996) Psychologia rozwoju człowieka, 1.1, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży (1986) M. Żebrowska (red.), wyd. 12, Warszawa, PWN.

Reykowski J. (1966) Światopogląd a charakter, „Wychowanie” 2.

Rice F. P. (1975) The adolescent development, relationship andculture, Boston, Allyn & Bacon.

Roche A. F., Davila G. H. (1972) Late adolescent growth stature, „Pediatrics” 50.

Schurian W. (1989) Psychologie des Jugendalters, Opladen, Westdeutscher Verlag.

Simmons R., Blyth D. (1987) Mowing into adolescence, New York, Aldine de Gruyter.

Sobańska J. (1965) Czynniki wpływające na charakter stosunków między młodzieżą a nauczycielami, „Psychologia Wychowawcza" 4.

Szuman S. (1985) Dzieła wybrane, Warszawa, WSiP.

Szuman S., Pieter J., Weryński H. (1933) Psychologia światopoglądu młodzieży, Lwów-War-szawa, Naukowe Wydawnictwo Pedagogiczne.

Świda-Ziemba H. (1995) Wartości egzystencjalne młodzieży lat dziewięćdziesiątych, Warszawa, Instytut Stosowanych Nauk Społecznych UW.

Tanner J. M. (1963) Rozwój w okresie pokwitania, Warszawa, WZWL.

Tolan P. H., Cohler B. J. (1993) Handbook of clinical research andpractice with adolescence, New York, John Wiley.

Trawińska M. (1982) Dojrzewanie społeczne. W: Dojrzewanie, A. Jaczewski, B. Woynarowska (red.), Warszawa, WSiP.

Tyszkowa M. (1977) Aktywność i działalność dzieci i młodzieży, Warszawa, WSiP.

Tyszkowa M. (1990) Dziadkowie i wnuki: charakterystyka stosunków wzajemnych. W: Rodzina a rozwój jednostki, M. Tyszkowa (red.), Poznań, Grant CPBP.

Tyszkowa M. (1990) Zdolności, osobowość i działalność uczniów, Warszawa, Wydawnictwo Naukowe PWN.

Wygotski L. S. (1971) Wybrane prace psychologiczne, Warszawa, PWN.

Zachiarias L., Wurtman R. J. (1969) Age at menarche, Journal of Medicine” 260.

Zamojska E. (1998) Kulturowa tożsamość młodzieży. Studium empiryczne. Z badań nad młodzieżą ze szkół średnich, Poznań-Toruń, Wydawnictwo Edytor.

Zazzo B. (1972) Oblicza młodości. Psychologia różnicowa wieku dorastania, Warszawa, PWN.

_