24579 z motylem w tle8

L Borecka, Z motylem w tle

opowiadanie przez osobę prowadzącą zajęcia baśni O krasnoludkach i o sierotce Marysi. Swobodne wypowiedzi słuchaczy na temat baśni, zachęcanie dzieci, do oglądanie ilustracji wykonanych przez Jana Marcina Szancera. Malowanie ilustracji do baśni farbami plakatowymi na dużych arkuszach pakowego papieru. Praca wykonywana pojedynczo lub w zespołach (do wyboru przez dzieci).

Zakończenie zajęć:

Uporządkowanie miejsc pracy. Słuchanie podczas oczekiwania na wyschnięcie wykonanych prac, muzyki i piosenki wprowadzającej do muzycznej wersji baśni.

Ewaluacja:

Dzieci opowiadają, co im się podobało podczas zajęć i co chciałyby robić na kolejnym spotkaniu.

II. TAŃCZYMY I ŚPIEWAMY Z SIEROTKĄ MARYSIĄ

Cele:

-    budowanie przyjaznej atmosfery wśród dzieci,

-    kształtowanie umiejętności współpracy w zespole,

-    pobudzenie wyobraźni dzieci w czasie słuchania muzycznej wersji baśni,

-    kształtowanie umiejętności przetwarzania tekstu baśni na inny komunikat.

Forma zajęć: warsztaty.

Metody: aktywne słuchanie, taniec, zabawy, gry i ćwiczenia psychologiczne, rysowanie, malowanie.

Pomoce: taśma magnetofonowa z muzyczną wersją baśni O krasnoludkach i o sierotce Marysi Marii Konopnickiej¹, zestaw ilustracji do tego utworu, wykonanych przez dzieci na poprzednich zajęciach.

Przebieg zajęć:

1.    Wprowadzenie do zajęć:

powitanie, przypomnienie zasad i umów zawartych w czasie pierwszego spotkania.

2.    Ćwiczenia integrujące grupę:

© taniec integracyjny „podajmy sobie ręce",

© taniec „magiczna liczba 7",

© zabawa „chodzi lisek koło drogi".

3. Zajęcia terapeutyczne:

swobodna rozmowa z dziećmi na temat tego co, zapamiętały z poznanej baśni. Oglądanie prac plastycznych dzieci i nadawanie im tytułów. Ćwiczenia rozluźniające napięcie mięśniowe na przykład udawanie przylotu i odlotu bocianów, drogi przez wysoką trawę, szumiących drzew. Wysłuchanie muzycznej wersji baśni, opowiadanie przez dzieci ich wrażeń po wysłuchaniu utworu, następnie odsłuchiwanie fragmentów baśni i rozpoznawanie ich bohaterów. Tworzenie układów choreograficznych do muzyki z baśni.

Zabawy integracyjne z Aneksu nr 1, część VI Bawię się i uczę. Zakończenie zajęć:

Odtańczenie ułożonych układów.

Ewaluacja zajęć:

Swobodna rozmowa na temat zajęć.

III. BĘDĘ AKTOREM - ZAGRAM SIEROTKĘ MARYSIĘ Cele:

-    ćwiczenie pamięci,

-    utrwalenie treści baśni,

-    przygotowanie do zajęć parateatralnych.

Forma zajęć: warsztaty.

Metody: ćwiczenia rytmizujące, taniec, zabawy, gry i ćwiczenia psychologiczne, rysowanie, malowanie.

Pomoce: taśma magnetofonowa z muzyczną wersją baśni Marii Konop-nickeij O krasnoludkach i o sierotce Marysi², zestaw ilustracji do tego utworu, wykonanych przez dzieci na poprzednich zajęciach.

Przebieg zajęć:

1.    Wprowadzenie do zajęć:

powitanie „iskierką przyjaźni". Przypomnienie najważniejszych zasad zajęć terapeutycznych. Omówienie celów i ćwiczeń dotyczących tego spotkania.

2.    Zajęcia integrujące:

® taniec integracyjny Orzeszek,

® przypomnienie wybranych piosenek z muzycznej wersji baśni,

1

Kaseta magnetofonowa O krasnoludkach i sierotce Marysi (według baśni Marii Konopnickiej), Point Musie 2001, PM 073-4.

2

Por. przypis 17.