t'\ Zabawki, prezenty I coś jeszcze
D/lękl łomu zajęciu dziecko nauczy się poelstawowyc h *»|m» sobów szycia.
Hnnustry i ivt(k /ko u kilku puHitfących do siebie ko lor, ich płótno ołówek itKipier (nickonia / nie)
nożyn/ki
dużo tępo /ukończono /<//,» f.miku (nic.koniccznlt•)
Poproś dziecko, l»y narysowało flamastrem na płótnie do wolny wzór lub kształt. Może we ześnicj zrobić próbny szkle na p.ipici/c. Przekonaj je, l>y rysunek był rn< /«:j prosty. Kiedy skort czy. może zae z,je* obszywać Kontury wlóe zkg.
Potnij włóczkę na kawałki o długości bo cm. nawlecz wlóc / kę w kolor/e pasującym do rysunku. Zawiąż supełek na włóe z e e iii> za inki i na końcu. Pokaż dzlee ku. Jak ma pr/ccii)gnć Igle; przez płótno, by e>l>szyć konlmy rysunku.
Kiedy haft Jest gotowy, możesz wokół niego wyhaftować ramkę I powiesić obrazek w widocznym miejscu.
bidy klej muły pojaw tik woda pęd ze!
lontu ze styropianu (w kizlalcle .sen.t lub holu) hiszpański mech do ukwutium u s/./ZA.j (w kilku kolonu h)
kwiaty pifxsówki lub kwiatki /Jedwabiu <niekoniecznie)
Wlej klej do pojemnika i rozcieńcz po nieco woda. Nanieś klej pędzlem na styropian, .1 następnie |>opioś dziecko, by przy-kleiło do styropianu mcc h. Jeśli lo konieczne,, użyj więc ej kle |n i nu tui, by zapełnić puste miejsca, biedy klej wysc linie, owiń wianek wsl-iżka. Za< znlj i skoiu z u póry, /.nvi.|/uj<|( końce w kokardę. Możecie użyć’ więcej kolorów w.slpżkl i wetknąć w mech kwialki plpsówkł lub wycięte z jedwabiu.