odbijające promienie słoneczne, ścianki akumulujące ciepło w pomieszczeniach bądź materiały, ■ madzące ciepło w podziemiach lub pod dachami (gruz skalny, woda i in.), przy optymalnej termoóo|a. ł cyjnoki ścian, są podstawowymi metodami pasywnego ogrzewania. Do chłodzenia najbardziej przydaj. | ne są osłony przed insolacją oraz układy powiększające wymianę powietrza - wentylację budynków, z*. | leń na murach, a takie na dachach spełniać może zarówno rolę osłony przed insolacją w Jecie, jak f. i zmniejszać straty ciepła w sezonach chłodnych. W przypadku pokrycia 50% powierzchni ściany roślina- 1 mi pnącymi następuje latem obniżenie jej temperatury o około 3*C (Ryńska, 2001).
R. Rćaumur (twórca dawniej używanej skali temperatur, XVIII w.) zauważył, że chociaż na potud- i niu. w cieplejszym klimacie, zboża i owoce dojrzewają wcześniej niż na północy, to sumy dobowych war- I tości temperatury od początku wegetacji do stanu dojrzałości pozostają stałe. To tak, jakby do realizacji I określonej fazy rozwojowej roślin potrzebna była stała dawka ciepła. Sumy dobowych wartości tempera- I tuty stanowią miarę tej dawki. Dokładniejsze badania agroklimatologów wykazały, że do określenia wy- I magań cieplnych roślin potrzebne są dwie wielkości - tzw. zero fizjologiczne, temperatura powietrza I (U przy której rozpoczyna się dana faza rozwojowa, oraz suma temperatur (tzw. temperatur efektyw- I nych), potrzebna do przebiegu całego procesu przemian, składających się na daną fazę. Jest to tzw. stała I cieplna, zdefiniowana jako suma nadwyżek temperatury ponad zero fizjologiczne. Faza rozwojowa trwa I tyle dni, ile potrzeba, by suma nadwyżek średnich temperatur dobowych (Td) ponad zero fizjologiczne osiągnęła wartość stałej cieplnej
TW^-To)
Stałe cieplne i wartości zera filologicznego zależą od gatunku rośliny i jej faz rozwojowych (tab. 4.9).
Tab. 4.9. Progi termiczne i sumy temperatur efektywnych faz fcnologicznych niektórych roślin w Polsce (wg różnych źródeł)
Gatunek |
Faza |
Próg (zero fizjologiczne) |
Suma temperatur efekt. |
Pszenica jara |
Sicw-wschody |
1 |
113 |
Wschody-kłoszcnie |
4 |
544 | |
Kfoazcnic-dojrzalość |
10 |
362 | |
Owies |
Sicw-wschody |
0 |
123 |
Wschody-kłoszcnie |
4 |
570 | |
Kloucnte-dojrzaiość |
9 |
304 | |
Jęczmień |
Sicw-wschody |
1 |
108 |
Wschody-kłoszcn ic |
2 |
508 | |
Kłoszenic-dojrzatość |
9 |
291 | |
Lipa drobno!istna |
Początek wcgctacji-kwiinicnie |
3 |
911 |
Klon |
Początek wegetacji-kwitnienie |
3 |
127 |
! Akacja biała |
Początek wcgctacji-kwitnicnie |
7 |
289 |
Fenologia (gr. phaino - ukazuję, objawiam) - wiedza o fazach rozwojowych roślin i zwierząt, zależnych od warunków pogodowych i pory roku. Faza fenologiczna - stadium rozwojowe roślin lub zwierząt właściwe danej porze: fazami f. roślin są m.in. kwitnienie, dojrzewanie owoców, opadanie liści: u zwierząt - pora godów, zapadanie w sen zimowy i in.
72
O znaczeniu wody dla życia na Ziemi napisano już chyba wszystko. Dlatego też autorzy dziel i rozpraw na tematy z wodą związane używają czasem cytatów z literatury pięknej, wypowiedzi filozofów lub mądrości, zawartej w lapidarnych słowach, zamiast długich wywodów, ukazujących od dawna znaną prawdę, że nie byłoby nas, naszego życia i naszych kłopotów - bez wody.
Z.W. Kundzewicz (2000) wziął tytuł swej książki o problemach wodnych świata i „Dziadów” Mickiewicza: <rAch, jak mnie pragnienie pali, gdyby mała wody miarka!”
Wykorzystując taki sposób ujęcia zagadnień wodnych, przytoczmy na wstępie wypowiedź Afrykanina z Sahelu: „Pustynia nauczy cię jednego - że jest coś, czego można pragnąć i kochać bardziej niż kobietę. To jest woda". Warto zacytować jeszcze fragment pieśni pasterzy - wędrowców z Północnej Afryki: „Moja ojczyzna? Moja ojczyzna jest lam, gdzie właśnie pada deszcz” (za Kapuścińskim, „Heban”, str. 335 i 213).
W naszej ojczyźnie deszcz pada dość często, choć rzadko się zdarza, by opady spełniały zapotrzebowanie rolników i ogrodników, leśników i strażaków, kierowców i turystów... Na ogól bywa za mokro bądź za sucho. Niebo przeważnie zasnuwają szare chmury, ale zdarza się przecież, że po błękicie nieboskłonu przesuwają się białe obłoki - i taką pogodę my, mieszkańcy pochmurnej strefy, lubimy najbardziej: „U nas dość głowę podnieść: ileż to widoków! Ileż scen i obrazów z samej gry obłoków!" (Mickiewicz, „Pan Tadeusz”).
Estetyczne wrażenia i emocje, związane z obserwacją chmur, oczekiwaniem na deszcz czy poruszaniem się w zamieci śnieżnej spowodują, być może, iż postaramy się także poznać naturę zjawisk hydrometeorologicznych. Jak zmieniają się stany skupienia wody w atmosferze, dlaczego tworzą się chmury i co skłania je do zraszania ziemi kroplami deszczu? W tym rozdziale prezentujemy informacje o parze wodnej, chmurach i mgłach, opadach i osadach, o pokrywie śnieżnej... Podajemy elementarne fizyczne wyjaśnienia zjawisk i procesów, dotyczących obiegu wody w atmosferze. Przedstawiamy też m.in. klasyfikację chmur, pozwalającą zidentyfikować je na niebie.
Obecność wilgoci w składzie atmosfery stanowi rezultat globalnego procesu krąże-tu i przemian fazowych wody w przyrodzie. Możemy powiedzieć, że woda „przepływa”
73