Bogdanowicz 3

Bogdanowicz 3



X Dziecko ma problem z budowaniem poprawnych wypowiedzi (zmienia szyk wyrazów w zdaniu albo używa nieprawidłowych form gramatycznych).

9. Dziecko niechętnie bawi się układankami, klockami Lego, puzzlami lub nic umie układać ich według wzoru (tworzy tylko własne kompozycje).

10    Dziecko niechętnie uczestniczy w zabawach ruchowych

11    Dziecko ma problem z odróżnianiem i zapamiętaniem liter

0    identycznych kształtach, lecz inaczej położonych w przestrzeni (np. b - p - g - d).

12    Dziecko niechętnie rysuje, pomimo że jest do tego zachęcane, np. przez rodziców.

H Dziecko ma trudności z pamięciowym odtwarzaniem materiału uszeregowanego w sekwencje (np. nazwy pory dnia i posiłków, dni tygodnia, pory roku, szeregi 4-cyfrowe).

14.    Dziecko ma trudności z koncentracją uwagi, łatwo się rozprasza.

15.    Dziecko źle funkcjonuje na zajęciach fizycznych (np. podczas gry w piłkę, wykonywania układów gimnastycznych, ćwiczeń równoważnych, takich jak chodzenie po linii, stanie na jednej nodze).

16.    Dziecko ma trudności z odróżnieniem i zapamiętaniem liter o podobnych kształtach (np. m - n, l - t - ł).

17.    Dziecko ma trudności z wyróżnieniem głosek w słowach (np. nos = n - o - s).

18    Dziecko ma problemy z odtwarzaniem szlaczków i figur geometrycznych (przerysowaniem rombu ze wzoru).

19    Dziecko ma trudności z łączeniem głosek w słowo (np. o - k - o = oko).

20.    Dziecko ma problemy z zawiązywaniem sznurowadeł, zapinaniem guzików, wiązaniem kokardek oraz wykonywaniem innych czynności samoobsługowych

21.    Dziecko ma trudności z dokładnym zapamiętaniem krótkich wierszyków i piosenek oraz z rozpoznawaniem

1    tworzeniem rymów.

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4

2    3    4


ARKUSZ WYNIKÓW SRD - Marta Bogdanowicz

Dała badania

imię i nazwisko dziecka

wiek...................... klasa

1. Motoryka mała

p2

+

p20

=

suma

4

=

2. Motoryka duża

p4

+

plO

+

p 15

=

suma

+

+

=

3. Funkcje wzrokowe

P>

+

p5

+

p9

4

pil

4

p 12

4

p 16

4

plS

suma

4

4

4

4

4

=

4 Funkcje językowe - percepcja

P7

4

p 13

4

P1?

4

p 19

4

p21

=

suma

4

4

4

4

5. Funkcje językowe - ekspresja

P3

4

p6

4

pS

=

suma

4

4

=

6. Uwaga

p 14

suma

£=

7. Wynik ogólny

suma 21 pozycji


117


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Bogdanowicz 3 K Dziecko ma problem z budowaniem poprawnych wypowiedzi (zmienia szyk wyrazów w zdaniu
IMGT32 Komwój psychiczny I wychowani* amiętajmy, M w śpiewie dziecko ma możliwość spon* czncgo wypow
Rodzicu! Pamiętaj;Rodzicu • Gdy słyszysz, że Twoje małe dziecko ma problem z płynnym mówieniem, udaj
IMGp31 (3) M.    To wszystko moja wina, moje dziecko ma problemy,
Nauczycielu! Dziecko, które ma problemy z płynnym wypowiadaniem się, uczeń jąkający się ma takie sam
Slajd46 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (2) No właśnie!Dlaczego więc
skanuj0082 4 Jeśli twoje dziecko potrafi rozpoznawać b, ale ma problemy z odróżnianiem d i p, spróbu
47375 Slajd46 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (2) No właśnie!Dlaczego
JAK AAO^JĆ W SZKOLE0    JĄKANI U? Nauczycielu! Dziecko, które ma problemy z płynnym
skanuj0014 (257) 8.T-^M l. e.Z. G2 5,6 Poprawić chwyt Zmienić sposób trzymania nie wypuszczając
Slajd45 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (1) Poker Gdyby Twój szef zab
Slajd47 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (3) Mount Everest Gdyby zapro
Slajd48 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (4) Raczej nie, bo jest to po
Slajd49 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (5) Zapłata. Część nastolatkó
Slajd50 Gdy dziecko godzi się na konsekwencje i nie zmienia zachowania (6)Wtedy rozwiązaniem jest wy

więcej podobnych podstron