img23501 djvu

238

Wierszyk.

Z a p ó ź n o.

Nie słuchałaś, myszko, mamy,

Pokryjomu wyszłaś z jamy,

Chciało ci się jeść słoninkę,

A teraz masz srputną minkę.

Czemu byłaś nieostrożna?

Już z pułapki wyjść nie można.

Dom rzuciłaś dla la kotek!

Teraz, biedna, zje cię kotek!

Wł. Bełza.

Opowiadanie treści wierszyka i wyprowadzenie nauki moralnej Dzieci p owinny s ł u c bać matki. — Nie trzeba byi 1 a k o m y m.

Modelowanie. Liść, mysz, litery: L, Ł, T, F.

Układanie z patyczków i kółeczek, albo nici: szafy, szkicu liścia Rysowanie liści, szafy, myszy.

Czytanie, nauka wymowy i śpiewanie nowych głosek (wykazów normalnych) ść (liść), sz (szafa) i połączeń z poprzednio przerobionemi Nauka pisania nowych liter dużych: L, Ł, T, F.

Sposób wymawiania: Przy wymawianiu sz zaginamy koniec język* do góry i zbliżamy go do podniebienia. Wskutek tego tworzymy szczelinę, ktćn przeciska się powietrze najpierw do przestrzeni, zawartej między językiem a zę bami, a odbijając się od nich, tworzy charakterystyczny szum. Sz jest spółgłoski zębowo-językową. szczelinową, bezdźwięczną.