SCENARIUSZ ZAJĘC informatyka
Temat lekcji: Arkusz kalkulacyjny - podstawy programu Microsoft Office Excel
Klasa 6a, 6b, 6c
Cel szczegółowy (operacyjny) |
Treść (zadanie) |
Metody |
Formy organizacji zajęć, czas i miejsce |
Środki dydaktyczne (pomoce) |
Kontrola osiągnięci uczniów |
Uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania nauczyciela dotyczące ostatnich zajęć |
Przypomnienie wiedzy dotyczącej poznanych programów. |
Pogadanka |
Czas: 5 minut Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe grupy) |
Prezentacja multimedialna |
Kontrola przez pytania nauczyciela |
Uczeń uruchamia program Excel. Posługuje się podstawowymi pojęciami (komórka, kolumna, wiersz, formuła). |
Oglądanie prezentacji multimedialnej na temat budowy i podstawowych funkcji programu Microsoft Excel. |
Opis, metoda poglądowa |
Czas 10 minut Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe grupy) |
Prezentacja multimedialna |
Kontrola przez pytania nauczyciela |
Uczeń stosuje w praktyce formuły sumy, różnicy i autosumowanie. |
Rozwiązywanie zadań praktycznych z ćwiczeń. |
Metoda praktyczna |
Czas 20 minut. Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe grupy) |
Komputer z programem Microsoft Excel |
Kontrola przez nauczyciela |
Uczeń wymienia podstawowe elementy budowy programu. Zna podstawowe formuły.
|
Powtórzenie wiedzy z zajęć |
Metoda ustna
|
Czas: 10 minut Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe grupy) |
|
Kontrola przez nauczyciela |
SCENARIUSZ ZAJĘC informatyka
Temat lekcji: Arkusz kalkulacyjny - ćwiczenia
Klasa 6a, 6b, 6c
Cel szczegółowy (operacyjny) |
Treść (zadanie) |
Metody |
Formy organizacji zajęć, czas i miejsce |
Środki dydaktyczne (pomoce) |
Kontrola osiągnięć uczniów |
Uczeń potrafi odpowiedzieć na pytania nauczyciela dotyczące ostatnich zajęć |
Przypomnienie zajęć z poprzednich zajęć |
Pogadanka |
Czas 5 minut. Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe) |
Brak |
Kontrola przez pytania nauczyciela |
Uczeń stosuje w praktyce formuły sumy, różnicy, iloczynu, ilorazu i autosumowanie. |
Realizacja tematu. Rozwiązywanie zadań praktycznych. |
Ćwiczenia praktyczne |
Czas 30 minut. Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe) |
Komputer z programem Microsoft Excel |
Kontrola przez pytania nauczyciela |
Uczeń wymienia podstawowe elementy budowy programu. Zna podstawowe formuły. |
Powtórzenie wiedzy z zajęć |
Metoda ustna
|
Czas 10 minut. Uczniowie siedzą przy komputerach (dwie osobowe) |
|
Sprawdzenie pracy przez nauczyciela |