SAMOOCENA POMIARU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA
NISKA UMIARKOWANA WYSOKA
OBIEKTYWIZM 1 2 3 4 5
SYTUACJI TESTOWANIA
OBIEKTYWIZM 1 2 3 4 5
PUNKTOWANIA
0,87
RZETELNOŚĆ ( wg rtt ) 1 2 3 4 5
STOSOWNOŚĆ ( TRAFNOŚĆ)
CELÓW NAUCZANIA 1 2 3 4 5
STOSOWNOŚĆ ( TRAFNOŚĆ)
MATERIAŁU NAUCZANIA 1 2 3 4 5
STOSOWNOŚĆ ( TRAFNOŚĆ)
WYMAGAŃ PROGRAM. 1 2 3 4 5
UŻYTECZNOŚĆ POMIARU 1 2 3 4 5
ŚREDNIA OCENA POMIARU = 4,25 = NISKA / UMIARKOWANA / WYSOKA |
NAJWIĘKSZA ZALETA POMIARU.
OBIEKTYWIZM SYTUACJI TESTOWANIA, TRAFNOŚĆ,
DOBORU MATERIAŁU I CELÓW NAUCZANIA.