007 5
|
Celem zaj.prow.przez n-łi j.obcych będzie tworzenie komunik.radiowychjak np .ogłoszeni a, ciekawostki jęz,prognoza pogody, horoskopy .życzenia, dow cipy .piosenki itp,które następnie będą prezent.społ.szkol.za pomocą zakupionego w tym celu radiowęzła.Będzlo to połączenie nauki z zabawą.Zachęci ucz.szkoły do nauki j.obcych. Zostaną zakupione mat.do realizzaj.BO będą mieli zapewniony posiłek i dojazd do domu. Produktyrnagrania fragm.audycji. zbiór komunik, radiowych w formie książkowej wydanej drukiem 1 zblndowanej w celu dalszego użytku,np.byczenia, słowa piosenek,angedoty. |
Wzrost motywacji do nauki oraz wzrost samooceny. | ||
|
5 |
Wsparcie pedagogiczno-psychologiczne |
ETAP1-Warsztaty metodą teatnj{10ucz.1x2h/tyg.20h) ETAP2-Warsztaty ntJechnik uczenia się dla ucz.kl.l-l5ucz.gr.ang.1x1h/2t yg.5h ETAP3-Warsztaty nt-technik uczenia się dla ucz.kl.!-15ucz.gr.niem.1x1h/2 tyg,5h Zostanie zakup.sprzęt komp.oraz mat.blur.BO zostanie zapewniony posiłek oraz dojazd do domu. Produktyrscenariusz spektaklu nt uzależnień,płyta DVD z nagraniem spekt.profilaktpfansze z tech.uczenia się {wydruk w druk). |
Wzrost motywacji do nauki oraz wzrost samooceny. |
|
6 |
Wycieczki integracyjno-edukacyjne |
ETAP1:3-dn.wycieczka INTEGR-EDUK.do Warszawy w X2011 dla uczest.ZAD.1.30ucz+2op.lntegr .ucz,którzy uczęszcz.do równoległ.klas l.Wizyta na UW i udział w zaj.jęz.w Instytucie J.Obcych. ETAP2:3-dn.wycieczka INTEGR-EDUK.do Krakowa w 1112012 dla uczest.ZAD.2,45ucz+3op.tntegr .ucz.z różnych klas.Wizyta na UJ i udział w zaj.jęz.w Instytucie J.obcych. ETAP3:3-dn.wycieczka INTEGR-EDUK.do Berlina-Poczdamu w VI2012 dla uczest.ZAD.3,45ucz+3op. Inlegr.ucz.z różnych klas.kontakt z żywym jęz.i realiami nrem. ETAP4:1-dn.wycieczka INTEGR-EDUK.do Zielonej Góry do radia "Zachód^w XI20l1dla uczest.Zad.4,20ucz+2op.lntegr .ucz.z różnych klas oraz wizyta w rozgłośni rad.cefem zapozn.ucz.z jej wyglądem oraz pracą dziennikarza radiowego. BO będą mieli zapewnione na wycieczkach(wg potrzeb}:transport,nocleg,wyż ywienie.ubezp,bilety wstępu i in. |
Wyrównanie szans edukacyjnych i zmniejszenie dysprop.w osiąg.eduk.ucz.kl.l |
|
Wyrównanie szans edukacyjnych oraz podniesienie poziomu wiedzy i umiej.ucz.kl.il i III | |||
|
Wsparcie metod.ucz.zdolnych i rozwij.zainteresowania j.obcym z zakresu realioznawstwa | |||
|
Wsparcie metod.ucz.zdoinych i rozwij.zainteresowania j.obcym z zakresu pracy medialnej | |||
|
Wzrost motywacji do nauki oraz wzrost | |||
|
7 |
Zakończenie projektu Program rozwojowy dfa uczniów ZSO wttK 'Języki obce-paszportem do przyszłości",II Edycja |
ETAP1:przedstawienie prezenLmultimedialnej o projekcie na zakończenie proj.w VI2012 ETAP2:rozdanie zestawów promocyjnych dla 141 BO ETAP3:wręczenie dyplomów uczestnictwa dla 141 BO ETAP3:poczęslunek-catering na zakończenie projektu |
samooceny. Wzrost motywacji do nauki oraz wzrost samooceny. |
|
8 |
WSPÓŁPRACA PONADNARODOWA | ||
|
9 |
ZARZĄDZANIE PROJEKTEM |
Opis w punkcie 3.7 |
9
Wyszukiwarka